《an en in un un》教学设计（三课时）.docx

《an en in un un》教学设计（三课时)
教材分析:
本课包括二部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母
an、en、、n和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示an的音。第二《an en in un un》教学设计（三课时)
教材分析:
本课包括二部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母
an、en、、n和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示an的音。第二幅图用把门铃的“摁”提示en的音。第二幅图用圆圈的“圆"提示yuan的音。第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提
示um的音。第六幅图用“云”提示n和yun的音.
第二部分是拼音练****br/>包括三项内容
声母和en、in、un、un的拼音，稳固新学的韵母，复****j、q、x跟相拼省写上两点的规那么。
练****拼读为介母的三拼音节。
（3)看图读音节,培养学生认识事物、准确拼音的才能。第三部分是一首儿歌，配有图画.
教学日标：
1、学会前鼻韵母aneninunun和整体认读音节yuanyinyun,读准音，记清形，正确书写。
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节，读准二拼音节，复****0上两点省写规那么。
3、可以看图说话，根据音节拼读词语和句子.
4、可以自己拼读儿歌，做到词语连读.
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点：学会前鼻韵母aneninunun和整体认读音节yuanyinyun。
教学难点：掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节wuane
教学准备：课件、拼音卡片
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
我们到目前为止学****了哪些复韵母？能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er)。今天我们一起来学****第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们翻开书看看。这课书的内容比较
多，有信心学好吗？下面我们先来学****前2个韵母及音节。
板书:13anen
二、看图学****韵母an、en

（1)指导看an图，问：图上画的是什么？
（2）自己试着发an(安）
(3)老师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
(4）学生练****读，体会前鼻韵母的发音方法.
（5）同桌同学互读，纠正发音。
（6）指名读，开火车读。

（1）指导看en图，问:你们看这个人在干什么？
（2)借助“掘”的第四声交成第一声学生练