《an en in》教学设计[3].doc

《an en in》教学设计

广西桂平市蒙圩镇曹良小学 杨健衡
教学目的:
　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuan、yin，认清形读准音，会读它们的《an en in》教学设计

广西桂平市蒙圩镇曹良小学 杨健衡
教学目的:
　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuan、yin，认清形读准音，会读它们的四声并组词。
　　　2、会写韵母ɑn、en、in.
教学重难点：
学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuan、yin，认清形读准音，会读它们的四声。
教学媒体:课件
课时安排：3课时
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
教学目的：
　　学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin,认清形读准音，会读它们的四声。
教学重难点：
学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。
教学过程:
课前准备：口腔体操
　　一、激趣导入。
　　　1、出示单韵母a e i和声母n。
　　　2、认识a e i三个单韵母和声母n组成新的字母。
3、分别出示课文三幅插图,认识an en in。（板书课题：an en in)
　　二、教学新课。
　　　1、教学前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuan。
　　　　（1）看投影说话引出ɑn。
　　　　　　图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母ɑn。
　　　　（2）教学ɑn的发音。
　　　　　　①老师范读，领读,注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。
　　　　　　②发音要领：先发ɑ，马上用舌尖顶住上胯的前部,使气流从鼻孔出来。要念成一个音。
　　　　　　③指名读，开火车读，集体读。
　　　　（3）四声练****br/> (4）课件出示整体认读音节yuan。
（5）教学yuan的发音。
　①老师范读.
　　　　　　②指名读，开火车读,集体读。
　　　2、教学前鼻韵母en.
　　　　（1）看投影说话引出en。
　　　　　　　图上画着手指。摁门铃的
“摁”第一声，，就是复韵母en。
　　　　（2）教学en的发音。
　　　　　　①教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来,赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。
　　　　　　②指名读，开火车读，集体读。
　　　　(3）四声练****br/>　　　3、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。
　　　　(1）看图引出in和yin。
　　　　　　图上画着树荫底下。“荫”的第一声是前鼻韵母in。
　　　　　　谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音?
　　　　（2）学生试读，师生共同正音.
（3）引出yin。
　（4）yin的四声练****br/>　　　　　　　yīn:声音、音乐、因为、树荫、阴天。
　　　　　　　yín:银子。
　　　　　　　yǐn:冷饮、引路、蚯蚓.
　　　　　　　yìn：脚印。