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初中高中物理衔接课题开题报告
初中高中物理衔接课题开题报告
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
一、本课题研究的理论意义和实

初中高中物理衔接课题开题报告
初中高中物理衔接课题开题报告
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
一、本课题研究的理论意义和实践意义
物理学作为自然科学的基础学科，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，而且培养了学生严谨的科学素养。同时物理学的相关知识也是各理工科学生学****本专业知识的基础，如果物理不被重视，那我国的基础教育和科技创新都势必会受到影响，进而也会严重影响我国的综合国力和现代化进程。因此，怎么让更多的考生喜欢物理已成了当下急需解决的问题。
在教学实践过程中发现，高中生普遍存在的一个问题就是不喜欢物理。在最近的调研中我们发现部分学生在初中的时候其实还挺喜欢物理的，并且也学得不错。可是进入高中之后，突然发现物理学****难度明显增加，自己的学****兴趣和信心慢慢就消失殆尽了，以至于最后直接放弃物理。作为一名物理教师，我们应该对此作出反思：是什么严重影响了学生学****物理的兴趣和信心。并且我们应该尽自己最大的努力来改变这一现状。
在最近的初高中调研中我们发现，之所以出现物理“厌学”现象，是由于初高中教师的教学模式、所用物理教材内容特点、课程设置、身心发展及教师师生关系的变化所造成的。如果我们能做好初高中物理课程的衔接教学，让高一的学生更好的适应高中物理课程，那必定能增加他们学****物理的信心和兴趣。再加上物理基础知识对大学专业课学****的影响，肯定能让更多的学生来选择物理。在新高考的大环境下，现在我们必须得对该现象作出研究，并给出相应的解决方案。如果“物理弃考”现象不能被扭转，那势必会让我国人才出现断层，后果不堪设想。


二、国内外与本课题相关研究概况及趋势
我国现行的学制是由单轨型学制发展而来的分支型学制。所以在各教育阶段之间都存在着各种教育衔接的问题。在数据库中，通过搜索关键词“初高中物理衔接”；初高中物理知识衔接；相关的学术文献分别有678 篇, 242 篇,对应学位
初中高中物理衔接课题开题报告
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
一、本课题研究的理论意义和实践意义
物理学作为自然科学的基础学科，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，而且培养了学生严谨的科学素养。同时物理学的相关知识也是各理工科学生学****本专业知识的基础，如果物理不被重视，那我国的基础教育和科技创新都势必会受到影响，进而也会严重影响我国的综合国力和现代化进程。因此，怎么让更多的考生喜欢物理已成了当下急需解决的