初二下册物理压强整章教案
第一节压强
课时安排 1课时
教具学具准备压强演示小桌、塑料泡末、砝码、水泥粉、彩纸、钢板尺
师生互动活动设计
1.观察砖头平放、竖放在张紧的彩色纸上所产生 通过以上实验及事例分析可以知道,压力有时等于物体重力,有时与物体重力有关但数值上不相等,有时与重力无关.
2.影响压力作用效果的因素
当受力面积相同时,压力越大效果越明显,当压力相同时,受力面积越小效果越明显.
(板书)
为了研究压力产生的效果,我们取单位面积上受到的压力进行比较,这就是压强.
3.什么是压强
物体单位面积上受到的压力叫做压强.(板书)
「老师」根据压强的定义以及数学运算规律,如已知压力和受力面积如何来计算压强?
第一节压强
课时安排 1课时
教具学具准备压强演示小桌、塑料泡末、砝码、水泥粉、彩纸、钢板尺
师生互动活动设计
1.观察砖头平放、竖放在张紧的彩色纸上所产生不同效果的实验.
2.分析平放、侧放、竖放在张紧的彩色纸上所产生不同效果的实验.
3.观察物体放在钢板尺上发生形变的情况,改变钢板尺的倾斜程度,钢板尺形变变小,说明这时物体对钢板尺的压力与重力有关,但并不等于物体重力.
4.学生分组实验:压力作用在物体上产生的效果与压力的大小和受力面积有关.
5.讨论如何增大和减小压强.
6.通过图例分析压力与重力的区别,再由教师总结压力的产生途径及与重力的关系.
教学步骤
(一)明确目标
1.知道什么是压力,能区分重力与压力.
2.知道什么是压强,压强的计算公式和单位.
3.能应用压强公式进行计算,能分析增大和减小压强的方法.
(二)重点、难点的学****与目标完成过程
1.引入课题
观察实验将一块砖平放在张紧的纸上,砖可以在上面静止不动;将砖竖直立放在同样的纸上,纸被压破,砖掉在下面.提出问题同样是一块砖放在同样的物体上,由于放置的方法不同,为什么会产生不同的效果,这就是这一章这一节课要研究的内容.
2.新课教学
第八章压强(板书)
第一节压强(板书)
这里有一块重力为8N的砖,放在水平桌面上,对桌面竖直向下的作用力是多大?
[学生]是8N.
[老师]把它平放、侧放、竖放、它对水平桌面的作用力各是多大?
[学生]都是8N.
请同学们用我们学****过的力的概念和二力平衡的知识分析一下为什么砖对水平桌面的压力都是8N.
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