《低单杠—跳上成正撑，前翻下》[2].doc

《低单杠—跳上成正撑，前翻下》
教学设计
(一）指导思想和理论根据
本课设计以《体育课程标准》目的为根据，贯彻国家体育课程改革精神，坚持“安康第一”的指导思想，并结合器械体操-—低单杠教材内容难度较大、技术动作较复杂，学生容易产生学****顺序和动作要点，并能在头脑中建立完好动作技术表象。
2．技能目的：通过合作学****进一步掌握跳上成正撑，前翻下整套动作，使85%左右的学生在同伴的保护和帮助下能控制身体协调连接完成动作,在前翻下时身体倒置后做出屈腿团身、屈臂拉杠慢落地。通过游戏竞赛，掌握下蹲快速走的动作.
3．开展目的：开展学生上下肢、腹背肌的力量，进步身体灵敏、协调性和身体控制才能.
4。情感目的：培养学生团结协作的精神，发扬英勇顽强、勇于挑战自我的意志品质。
构造
教学内容
时间
次数
教学过程
学****过程
教学组织和场地
开
始
部
分
( 3 ）
分
钟
一、体委集合整队
二、师生问好
三、宣布本节课内容提出要求
四、队列练****br/>向后转走、立定.
3＇
1
次
3/
4
次
一、教法:
1．老师理解学生出勤情况；安排见****生。
2．提示学生站队要求并巡视指导。
要求:站队时快、静、
齐。
二、教法：
1．老师讲解动作要领.
2．老师口令提示指挥学生集体练****br/>要求:思想集中；动作整齐一致、节奏一致.
一、学法：
1．学生观察老师的手势站队.
2．学生向老师问好
3．学生明确本节课的学****内容和要求。
二、学法:
1．学生认真听讲.
2．学生集体练****br/>组织：
三列横队
准
备
部
分
徒手操
头部运动
手腕脚踝
肩部运动
3＇
1
次
4
一、教法：
1．老师讲解示范动作，并提示动作要领
一、学法：
1．学生认真观察,听清要求。
2．学生边听老师边观察老师示范练****br/>组织：体操队形散点
（ 6 )
分
钟
扩胸运动
两臂绕环
体前屈
二、辅助性练****br/>斜身引体
3＇
X
8
拍
2/3
2．老师巡视指导。
要求：
认真体会动作，专心练****br/>二、教法
1．老师示范，指导学生进展斜身引体练****br/>2．提示学生屈臂拉杠引体。
二、学法
1．进展斜身引体练****br/>2．互相帮助练****体会拉杠。
基
本
部
分(27）
分
钟
器械体操
《低单杠—跳上成正撑,前翻下》
教学重点：
上体前倒屈臂拉杠、团身控制身体前翻下.
教学难点:
动作协调连接，身体控制稳定。
4＇
6＇
5＇
5＇
2/3
次
2/3
次
2/3
次
1/2
次
一教法：
1．指导学生合作保护复****跳上成正撑，身体前倒腹部贴杠，，注意保护动作要正确。
2．老师示范完好前翻下完好动作。讲解保护方法。
3．老师在单杠后