《压强》 教案.docx

《压强》 教案
教学目的：
1、知识和技能目的
①理解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。
②理解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位和由来.
2、过程和方法目的
①观《压强》 教案
教学目的：
1、知识和技能目的
①理解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。
②理解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位和由来.
2、过程和方法目的
①观察生活中各种跟压强有关的现象，理解比照是进步物理思维的根本方法。
②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节,通过探究实验、观察实验现象,采集实验数据，获得对压强比较深化的理解，初步学****使用控制变量法，有一定的实验才能。
③通过实际动手，理论如何改变压强，具有一定的动手理论才能。
3、情感态度和价值观目的
①经历观察、实验及探究等学****活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。
②通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压强根本知识理解的感性认识，为深化理解和应用这些知识打根底。
③通过探究性物理学****活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参和物理学****活动的兴趣,进步学****的自信心。
④感悟科学是人类创造创造的根底,激发学生学****热情。
⑤在观察实验过程中，培养学生的科学态度.
教学的重、难点:
1、教学重点:探究影响压力作用效果的因素。
2、教学难点：通过概括实验结论引导出压强的概念。
教法、学法：
1、教法：主要采用探究式教学法，让学生在老师的引导下，通过自主探究来发现自然规律。
2、学法：
①学会观察生活中有关现象，通过比照，提出问题；
②学会实验探究的方法,能用控制变量法来设计实验方案；
③学会从实验结果的分析、归纳中得出结论；
④学会把探究到的知识加以应用,解决生活中的实际问题。
教学过程
1、新课引入：
观察PPT中杂技演员赤脚踩玻璃却毫发无伤的图片，激发同学们的好奇心,同时引入小实验踩纸杯。
踩纸杯实验：①叫一名同学直接踩在摆放整齐的12个纸杯上，同学们观察实验现像（纸杯全部被踩坏）
②用同样的方法摆放同样的12个纸杯，在上面放一块玻璃板，再叫同一名同学踩上去,同学们观察实验现像（纸杯完好无损）
同学们分析两次实验，权权增加一个玻璃板就得到了完全不同的实验现像，引发同学们考虑，从而引入新课《压强》 .
讲授新课 ：
（1)、压力
师：播放多媒体课件:木块放在程度地面上、木块放在斜面上、往墙上按压木块图片。
生：观察图片，在导学案上画出图中木块所受重力和木块对外表的压力的示意图，考虑以下两个问题：（请三位同学在黑板上分别作图）
①压力的方向怎么样？
②压力的大小和重力的关系？
师：对黑板上三位同学作图作点评并提问这时压力有何特点？
生：压力的作用点在接触面上，方向和接触面垂直。
师：引导学生总结归纳出压力的定义。
生：垂直压在物体外表上的力叫做压力。
师：压力的方向怎么样？
生：垂直于受力面，指向被压物体。
师:压力的大小和重力的关系？
生讨论：大小：①接触面程度，压力=重力；②接触面是斜面，压力<重力；③接触面竖直，压力和重力无关。