《原地双手胸前传接球》教学设计[4].doc

《原地双手胸前传接球》教学设计
自课程改革以来,围绕着如何跟进新的课程标准的精神，进展体育课堂教学，进展了积极有益的尝试，表达课程标准精神的主要渠道，课堂教学对于培养学生的运动兴趣，促进学生初步掌握运动的根本知识、技能和方法,培养学生积极《原地双手胸前传接球》教学设计
自课程改革以来,围绕着如何跟进新的课程标准的精神，进展体育课堂教学，进展了积极有益的尝试，表达课程标准精神的主要渠道，课堂教学对于培养学生的运动兴趣，促进学生初步掌握运动的根本知识、技能和方法,培养学生积极参和运动的意识和经常参加体育的****惯，促进学生安康成长等具有重要的作用。选用了从熟悉球性练****抛接球练****原地双手胸前传接球技术动作练****合作探究——传接球等游戏比赛内容,按掌握篮球技术技能和开展规律层层递进,创设篮球学****和有效学****情景充分挖掘每个学生的潜在才能，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规那么的****惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试--讨论——合作练****评价--稳固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用,表达了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
一、教学目的
1。认知目的：通过教学建立原地双手胸前传接球技术表象，理解游戏比赛规那么。
2。技能目的：理解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
：通过游戏比赛,培养学生团结合作,竞争意识和篮球运动的才能，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
二、教学重点和难点
教学重点：传接球动作方法;
教学难点：全身协调配合和手对球的控制.
三、场器材准备
教具:篮球场两个、球筐8个、、手提电脑一台、小黑板1个。
学具：篮球48个、图4幅。
四、教学施行过程
(一)导入
老师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学****兴趣，树立学****目的。
（二）热身活动
在音乐的伴奏下，老师优美的示范，边示范边提示带着着学生做一套球操练****使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。
主要内容：
1。双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度,接球）；不断变换技术难度进步学生的学****积极性.
2。上下抛接球游戏（双手抛球,坐下,接球 ；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，进步学生学****兴趣.
教学主要评价：学生的反响速度、鼓励失误者，褒扬学生聪明、机智、英勇。
（三)学****尝试
老师讲解、示范技术动作要领。带着着学生进展原地徒手练****自抛传接球的尝试练****过渡到双手胸前传接球技术，看黑板图解、看电脑影片、考虑中自主练****通过模拟、观察、比较，师生纠正建立原地双手胸前传接球技术表象。
教学主要评价指标：调动原有经历、建立正确概念。
（四)合作探究
提出问题：同学们刚刚尝试练****时，你们觉得易犯哪些错误动作?同学们跃跃欲试答复：
接球时手形不正确,无缓冲动作；
传不准，传出的球无力量；
肘关节外张；
，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学****挂图,快快找答案。把学生分成四个小组,每组指定一个小组长，在组长带着下对照挂图学****讨论、探究、合作练****请同学谈学****收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学****效果。