《原地双手胸前传接球》教案[3].doc

《原地双手胸前传接球》教案
                              高 山
1、  教学内容：原地双手胸前传接球
2、 教学对象：程度三（五年级）
3、教材分析：
本课的主教材为《原地双手胸前传接球》,这个内容《原地双手胸前传接球》教案
                              高 山
1、  教学内容：原地双手胸前传接球
2、 教学对象：程度三（五年级）
3、教材分析：
本课的主教材为《原地双手胸前传接球》,这个内容为人教版小学5—6年级体育教学中，、跳、投等人体根本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以进步儿童少年观察、判断、快速反响的才能,促进身体素质的全面开展。本课教学主要内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段,起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是更好地学****各种技术和战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
4、 学情分析：
五年级学生身心的开展正处在由幼稚趋向自觉，，好奇心都有所增强，对新颖事物开场考虑、追求、探究。，往往侧重于情感而分不清是非。自我意识有所开展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的才能。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差,也许会出现传球不到位的情况。篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经学****过原地运球、行进间运球,有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进展正确的双手传接球。
5、教学过程：
课题
小篮球：原地双手胸前传接球
学****br/>内容
原地双手胸前传接球
跑的辅助练****摆臂）
教学对象
程度三（五年级)
教学目的
认知目的:初步理解原地双手胸前传接球动作概念， 能知道快速跑中正确摆臂的方法。使学生具有积极参和体育活动的态度和行为.
技能目的：通过练****能使90%的学生初步掌握 “原地双手胸前传接球”的技术，开展学生的协调、灵敏等身体素质。感受正确摆臂动作。
情感目的：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学****的才能.
重点
正确的手型和传接球的准确性，及传球的伸展和接球的缓冲动作。
难点
上下肢的协调配合和手对球的控制.
程序
教学内容
老师活动
学生活动
  教学组织和要求
时间
热
身
准
备
活
跃
气
氛
一、课堂常规
 
 
二、准备活动
1、慢跑、拨球
2、戏球
击掌抛接球
指尖拨球
围腰传球
往地上弹，双手接球
1、师生问好
2、宣布本课内容提出上课要求和目的.
３、安全教育
4、师示范
5、师喊口令带学生做准备活动。
1、四列横队集合,体育委员整队
2、问好
3、学生自查是否符合上课要求。
4、学生在老师带着下做各项准备活动。
5、学生大胆尝试练****工程。
1、      组织：
１、　四列横队
２、一路纵队练****场地跑
3、四列横队
 
 
 
二、要求：队列整齐，,各运动关节、肌群充活动开，积极参和各项练****熟悉球性。
 
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