《原地双手胸前投篮》教学设计[107].doc

《原地双手胸前投篮》教学设计
一、学情分析
小学三年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察才能、模拟才能，好胜心强，对体育知识的认识是从直观、感性、详细的动作开场，纪律良好，,好
《原地双手胸前投篮》教学设计
一、学情分析
小学三年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察才能、模拟才能，好胜心强，对体育知识的认识是从直观、感性、详细的动作开场，纪律良好，,好奇肯学，且具有一定的创新才能。因此，对本节课的学****能容将比较容易掌握,只要激发得当，学生积极性、主动性不难调动。 
二、指导思想
本课按照新课程的要求，以“安康第一”为指导思想，教学中给学生以自主学****的空间和时机，充分发挥个性特长，培养学生对篮球运动的兴趣，引导学生进入各种篮球游戏情境的气氛之中,使每个学生充分享受篮球的无限乐趣，为养成终身锻炼的****惯和意识打下根底.
三、教学目的
1、能主动参和篮球运球的学****活动，体验运球动作，感受篮球活动的乐趣；
2、掌握篮球传球根本技能，进步协调和反响才能;
3、培养不惧困难、敢于展示自我，学会和别人合作的良好社会适应才能.
四、教材分析
篮球是深受学生喜欢，有广泛群众根底的工程，本次课针对程度二学生的身心特点，结合教学目的，采用篮球——原地双手胸前投篮作为根本教材,通过分组练****和游戏等方法组织教学内容，让学生掌握根本的原地双手胸前投篮
技能,进步灵敏性和协调才能,培养学****兴趣、竞争意识及团结合作精神。
五、组织和教法
本课采用一材多用的教学形式，在教学过程中使用分组练****和小组合作的方式进展学****关注学生个性差异，结合讲解法，示范法，启发教学法，自主学****法等手段来吸引学生的注意力，激发学生学****兴趣。
六、教学流程
1、候课：课前老师展出一些篮球运动的图片，并和学生一起欣赏,拉近和学生的间隔 。
2、导入：结合课前的欣赏，引出本次课的主题.
3、球操：通过球操练****充分活动身体关关节.
4、原地单手肩上投篮：原地单手肩上投篮，进步投篮才能。
5、原地双手胸前投篮和游戏：通过原地双手胸前投篮，开展投篮动作的协调性；通过分小组原地双手胸前投篮练****开展合作及创新才能.
6、原地双手胸前投篮游戏：学以致用,大胆体验原地双手胸前投篮的动作，进一步进步投篮才能。
7、大海阳光：创造美、感受美，在练****中开展下肢素质及团结合作精神。
8、放松:创造美、感受美，乐于和同伴合作,放松身心。
9、小结:师生互相评价，并指出存在问题.
《原地双手胸前投篮》教案
教
学
目
标
1、能主动参和篮球运球的学****活动，体验原地双手胸前投篮动作,感受篮球活动的乐趣；
2、掌握原地双手胸前投篮根本技能，进步学生的协调和反响才能;
3、培养不惧困难、敢于展示自我，学会和别人合作的良好社会适应才能，进步自信，培养创新意识。
场
地
器
材
篮球场1个
小篮球40个
彩带40条
录音机一台
教学
内容
篮球：原地双手胸前投篮
素质：大海阳光
重点
投篮时身体协调用力
难点
身体协调用力
教学
步骤
导入→球操→原地单手肩上投篮→原地双手胸前投篮→分小组打比赛→大海阳