《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告.doc

《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告
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《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作
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《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告
一、课题提出的依据
从我们学校语文识字教育来看，识字是学生 8
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2、关于提高学生书写能力的研究。
?“描、仿入体，临摹提高，持续发展”，提高学生写字能力。
?革新教学方法，将写字与语文阅读、教学写作、学校的所有学****过程结合起来，在实践中巩固学生的书写能力。
3、关于培养学生写字兴趣的研究。主要研究如何激发和培养学生写字的兴趣。
4、培养学生良好写字****惯的研究。主要培养学生写字姿势，并督促形成****惯
三、课题主要研究方法设计
1、行动研究法:本课题研究的目标设计、内容组织与选择，主要采用行动研究法，将活动与研究结合起来，边研究边实施，边总结边反思边改进，不断完善研究方案，使研究尽可能取得最佳效果。
2、调查法:通过发放调查问卷的形式了解学生对写字感受、看法以及对现有的写字评价形式的想法等，做到心中有数。
3、文献法:借助最新教育论文、论著，指导课题研究。
4、经验总结法:就各阶段研究所取得的成功经验进行认真总结，以便深化实验成果，为进一步的研究工作的开
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展和日后的经验推广奠定良好的基础。
四、课题研究的预期成果
(1)对课题研究中积累的资料进行汇总，做好分类整理工作。
(2)汇编写字教学作品集。
(3)开展形式多样的写字比赛、优秀课堂作业展、优秀周末作业展、优秀综合作业展、写字知识竞赛等活动。
五、课题成果
(1)通过发放调查问卷的形式了解学生、家长、教师对写字教学感受、看法以及对现有的写字评价形式的想法等，做到心中有数，为以后的研究工作展开做好充分准备。并以此为契机大力宣传写字教学的综合育人功能。在调查研究的基础上，我们对课题进行了充分的论证，撰写了课题论证报告和课题实施方案。
(2)选择七年级实验班进行课题教学实践，其他班作为对照班，在进行常规教学的同时随机接受教育辐射。就学生个体做纵向比较，在写字****惯、写字兴趣、写字姿势、写字技能等方面考察学生写字水平提高的情况。
(3)积极纠正学生的错误的写字姿势和错误的握笔方法，使学生充分认识到正确的写字姿势、握笔方法对少年儿童身体的良好发育的重大意义，使学生充分认识到正确的写字姿势、握笔方法对练好字的重大意义。我们进行了正确
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的写字姿势、握笔方法的达标验收活动，这一达标验收活动影响极大，使全校师生把保持正确的写字姿势和握笔方法成为一种自觉行动。
(4)经过一段时间的课题研究实践，我们充分认识到科学的写字教学评价标准是保证写字教学良性发展的重要手段。于是我们制定了适合本班实际的写字教学评价标准，这一评价标准的实施一定会促使我校的写字教学逐步走上良性发展的道路。
(5)我们积极进行写字课堂教学模式的探索，每一个课题组成员推出一节写字精品课，在课后对课例进行讨论交流，指出其中的得失，写出课后反思。经过大家的不断努力，我们的适合本校师生的新的写字课堂教学模式已初步形成。我们还进行了一次优秀写字教学设计比赛，并号召大家向优秀的写字教学设计学****取长补短不断改进自己的教学。
(6)我