《发展后滚翻能力的练习与游戏》教学设计[25].doc

《开展后滚翻才能的练****和游戏》教学设计
一、***导入
师：鸣哨集合
生：体育委员整队,向老师报告人数，师生问好
师：同学们，今天我们要学****体操中的一个动作-—直腿后滚翻。下面我们先做准备活动
师：吹哨子齐步跑绕圆形场地进展《开展后滚翻才能的练****和游戏》教学设计
一、***导入
师：鸣哨集合
生：体育委员整队,向老师报告人数，师生问好
师：同学们，今天我们要学****体操中的一个动作-—直腿后滚翻。下面我们先做准备活动
师：吹哨子齐步跑绕圆形场地进展,并在跑的过程中做压伸关节准备活动；同时听到来时报数后积极抢垫子
生：听老师口令,积极参和，热情高涨
师:领做徒手操
生：跟做徒手操,认真做，把每一个动作做到位
二、合作学****掌握技能
1、复****后滚翻
师：以××同学为基准相中看齐!（学生迅速向××同学靠拢），向前看！下面看老师做一个动作（老师完好示范动作一次）
生：认真观察动作，直观感知动作构造，回忆动作要领
师：组织分组练****br/>生：小组长带着练****后滚翻动作
师：练****做完后，师及时点评、鼓励学生
2、学****直腿后滚翻
师：请各小组把本组的图纸看一遍，根据图示进展练****br/>生：分组在各组大垫子上轮流练****br/>师:吹哨暂停，我发现有的同学在做动作时，团身不紧或两腿分开或推手不及时，下面老师给你们各组准备了一个小纸板，同学们在做滚翻时将纸板放在下颌或两膝间,做后倒举腿，脚尖触垫的练****看哪个同学的小纸板掉不下来？并进展评价
生:把垫球放好,进展练****br/>师：鸣哨,好！各位同学都练****到位了，那么我们下面先来练****并腿坐屈体后滚翻动作，再把小垫子放在大垫子下面成一个斜坡,同学们坐在斜坡上由高向低做后滚翻动作练****最后练****屈体分腿后滚翻动作
生:根据老师的示范动作,各小组分组练****br/>师：巡回指导，并针对个别动作进展纠正
练****8分钟后
师：通过前面的分解动作的练****同学们根本掌握后滚翻动作了，那么我们接下来要学****直腿后滚翻的完好动作，请看老师示范动作
生：认真观察动作，直观感知动作构造
师：讲解
“三字”动作要领
生：认真听讲、积极考虑；分组进展练****br/>师:巡视各组练****情况，发现有几个男生在练****中,翻不过去,及时吹哨停顿全体学生的练****找了一个学生进展滚翻，老师进展了帮助，但没有点名详细做法。
师：在体操练****中要做好保护和帮助，对学生讲明保护和帮助的方法：当练****者滚翻至两手肩上触地时，两手提拉髋部,帮助翻转、？
生：看明白了
师：好！两人一组互相帮助练****br/>师：小组内两位同学轮流练****注意保护和帮助
师：巡回指导，并大声提示动作要领
“垫上坐，并腿直，绷