《后滚翻》教学设计
一、教学内容:
1、后滚翻 2、障碍跑
二、教学目的:
1、认知目的:理解后滚翻的动作概念。
2、技能目的:学会后滚翻动作,力争有90%的学生能独立完成;通过后滚翻的练****来开展
学生的柔韧性、协调性《后滚翻》教学设计
一、教学内容:
1、后滚翻 2、障碍跑
二、教学目的:
1、认知目的:理解后滚翻的动作概念。
2、技能目的:学会后滚翻动作,力争有90%的学生能独立完成;通过后滚翻的练****来开展
学生的柔韧性、协调性、空间感和思维才能。
3、情感目的:通过分组学****培养学生互助团结精神和集体精神,促进学生对体操的兴趣和身心的安康开展.
三、教学流程:
《后滚翻》教案
教学内容
1、后滚翻 2、游戏:障碍跑
教
学
目
标
1、认知目的:理解后滚翻的动作概念.
2、技能目的:学会后滚翻动作,力争有90%的学生能独立完成;通过后滚翻的练****来开展
学生的柔韧性、协调性、空间感和思维才能.
3、情感目的:通过分组学****培养学生互助团结精神和集体精神,促进学生对体操的兴趣
和身心的安康开展。
重难点
重点:团身后倒、向前推手
难点:团身紧、后倒快、推手有力
过程
教学内容
老师活动
学生活动
教学组织、要求
强度
激发兴趣阶段(8分钟)
课堂常规
1、师生问好;
2、检查人数、服装安排见****生
3、宣布课的内容及要求;(要求:每一位同学集中注意力积极参和练****br/>4、强调纪律和安全。
1、集合整队,报数
2、师生问好;
3、明确学****内容及要求。
4、听信号做动作,集中注意力,快速反响。
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × ×
学生四列横队
要求:快、齐、静
小
1、抢阵地
2、热身操
a。头部运动
b。肩部运动
1、在老师的带着下慢跑,进展“抢阵地”游戏。
要求:
1、示范、讲解明晰;
2、声音洪亮;
1、跟老师一起做游戏和热身操。
要求:
2、注意观察、认真模拟
在慢跑中围成圆形,游戏过程中要注意安全。
中
c。活动腰部
3、富有***,有感染力。
3、充分活动各个关节
设计意图
把学生的注意力集中到课堂中来,活泼课堂的和谐气氛,进步学生的学****积极性,增加课堂的向心力。
技能学练阶段(27分钟)
一、后滚翻辅助练****br/>1、矮人+高人(亮相+双手抱膝低头含胸);
2、垫上“不倒翁”。
1、每位学生用自己的方式在小垫子上进展翻滚。
2、引导学生观察考虑:如何向后翻滚,采用什么技巧可以可以很好的向后翻滚?
1、学生按老师要求进展矮人、高人练****br/>
2、通过练****提出问题并分组尝试解决,
3、学生积极讨论考虑答复以下问题.
要求:1、听信号迅速做出反响。
2、在小垫子上进展翻滚。
3、注意安全。
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