教师挂职学习心得.docx

教师挂职学****心得
老师挂职学****心得1
一、挂职学****期间的基本工作状况
我有幸在20__年其次学期被教化局支配宁波熬炼学****我被支配在宁波长江中学挂职。在一个学期的时间里，我参与长江中学的老师会议、家长会、教研组活动等作辛苦而说一句怨言。正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广阔老师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。
2、学生文明活跃、和谐全面。
学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教化成果的详细体现。抓好学生的教化工作必需做好四点：一是要常常化，二是要有针对性，三是把教化内容和学生的活动紧密结合起来，尽可能使教化内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最终还要落实检查和反馈。
(1)学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校起先，不管在任何场合、任何时候，只要你遇到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者实行活动的时候，可能还须要学校领导在老师会议上、学生聚会时强调几次，才会体现我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平常对学生的激励是分不开的：
另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开(老师们在会后也是如此)——人的行为有了规则才成****惯，没有平常的积累不行能有这么地整齐划一。
(2)学校的每项教化具有针对性、工作支配细致有加。学校的各项活动都体现出教化性，而且显得特别规范。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有老师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种规范、有序，是依靠。他们“平常点点滴滴的积累”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教化，使得良好的行为深深的扎在学生的心田****惯也就成为了自然。
又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面特别和谐、有序，富有朝气与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得特别精神。长江中学的1000名学生每天都是这样起先新的一天的学****生活的。早晨的精神面貌将会干脆影响到学生一天的学****和生活的状况。我们都知道“微小处见真情”这句话，学校工作也一样“微小处见管理”。有人说学生早操质量会反映出学生平常的行为规范，反映出体育课堂的常规教学状况等等，我觉得颇有道理。

总之，学校教化只有注意平常的点滴积累，工作才会有条不紊，才能体现水平，而且高质高效;老师才会不断成长，成为骨干，成为名师;学校才能成为名校;学生才能够达成良好的学****常规和行为规范的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细微环节创建完备”。我想说的是“细微环节不仅创建完备，更是腾飞的基石”。
一个学期的挂职学****时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活惊慌而充溢。匆忙地，一个学期已经结束了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还将来得及细细咀嚼品尝，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多指责指导。
老师挂职学****心得2
3月21日至5月20日，我和竹林中学的蒋治校长在临平三中挂职熬炼，在临平三中挂职学****期间，我们通过深化学校看校内环境，深化课堂听名师授课、观教学展示，与校领导、老师沟通座谈，倾听教化专家讲座、参与各种层次的会议等系列活动，全方位仔细学****临平三中管理，同时与本地区学校教化教学进行对比思索，获益匪浅，现将自己的挂职工作状况和体会梳理如下。
一、临平三中印象
走进临平第三中学，校内环境幽雅、精致、和谐，校内面积不大，却能让人深刻感受到其丰厚的文化氛围和显明的办学特色。学校简洁素净，秩序井然，师生从容，管理非常精细，从学生行为****惯的每一个细微环节抓起，按学生发展特点，构成较为完整的管理体系。独具匠心的“四色”班级管理制度，使班主任、老师更进一步的了解学生，使对学生的评价更加全面;学生参加的“三自管理”制度，既培育了学生管理实力，让学生在熬炼中成长，又把大部分老师从繁琐的值周中解脱出来用心教学。学校开展各种各样的适合学生身心发展的科技、体育、艺术节等社团活动，培育学生综合素养和实力。课堂教学坚持以学为中心，利用“纠错考”训练、限时训练等提高学生成果。临平三中领导班子精诚团结，教职工敬业爱岗、务实严谨、奋勉向上，学生言行规范、朝气蓬勃。因为管理精细，学生学********惯和生活****惯良好，学校教学成果突出，成果丰硕。
二、挂职单位工作的先进阅历
。学校制定了30余个管理制度，在日常管理中做