《小纸船的梦》教学设计[2].doc

《小纸船的梦》教学设计
彷徨镇实验小学  郝文鑫
课    题：《小纸船的梦》
课    时：第二课时(共三课时完成，第一课时学****了旋律，第二课时学****歌词,分析理解歌曲，第三课时进一步唱好歌曲并进展歌词创作)
课    型：新授课《小纸船的梦》教学设计
彷徨镇实验小学  郝文鑫
课    题：《小纸船的梦》
课    时：第二课时(共三课时完成，第一课时学****了旋律，第二课时学****歌词,分析理解歌曲，第三课时进一步唱好歌曲并进展歌词创作)
课    型：新授课
教学内容：学****歌曲的歌词，能用柔和、连接的声音,悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲.
教学目的：
1、将竖笛等乐器引进课堂，帮助学生自主地学****小纸船的梦》这首二声部的合唱歌曲，通过学科间浸透，充分发挥学生各自的兴趣特长,培养学生创新学****自主学****和合作学****的才能。
2、通过对二声部音准及节奏的学****强调，初步到达声部的和谐,音色的统一，音量的平衡，让学生感受和声的美,体会声部间的互相配合。
3、引导学生理解歌曲内容,教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗.
教学重难点：学生能自主的学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学才能、合作才能、创新才能。
教    具：电子琴、彩色纸、彩色画笔、彩色粉笔、竖笛、录音机等
教学过程：
-、 学科整合  激趣导入
1．孩子们好，很快乐跟大家一起走进今天的音乐课堂。
2．首先请大家欣赏一段画面。（生欣赏）师：水能用简洁美丽的语言描绘画面内容，（出示课件、师画外音）：小女孩放走了她的小纸船，（师板书:简笔画），同时也放飞了她的理想，（师板书：理想）放飞她的希望,（师板书：希望）
3．师：孩子们，请你选桌上你最喜欢的颜色的纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去,?
二、模拟发声  打破难点
1．师:满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模拟、、、、） 师：请高声部的同学用“呜———---"模拟船鸣笛的声音。（师给音高）
2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，谁能模拟河水唱歌的声音。（生模拟） 师：请低声部的同学跟这位同学一块儿用啦、、、、模拟河水唱歌。（师给音高）
3．师：请河水伴我们的船起航吧!两个声部同时进展模拟，进展音程练****打破歌曲合唱部分的难点）,强调音程的和谐、音色的统一。
三、巧妙揭题  衔接自如
在发声练****的根底上，巧妙揭题。今天咱们也跟小女孩一起学****小船的梦》这首二部的合唱歌曲(板书题目），旋律上节课已经用竖笛吹奏过了。
四、自主达标  合作学****br/> 1、视听结合  整体感知   
范唱欣赏要求：第一段边欣赏边随音乐晃荡你的小船，第二段、第三段时,将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式为你的歌单画上插图，（随着多媒体的展示完好欣赏歌曲）(荡船）（生画插图）师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的理想是什么?
2、激趣立志  持续开展
师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名老师教育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家,也许你想当一名学者，也许……（出示相应的多媒体画面）你们的理想是什么呢？(学生畅谈理想）。同学们，你们的理想是