《快速跑与游戏》教学设计[2].doc

《快速跑和游戏》教学设计
一、设计理念：
本课以“安康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐"为主题，，采用多种练****形式和鼓励手段，激发学生的学****兴趣，启发学生积极考虑问题,在玩中堂的详细情况灵敏的运用，会收到良好的效果。
（三）放松部分：
8、放松：放松操一边放松，一边总结，到达缓慢收心、总结评议的效果。
六、教学主要特色
1、注重生活化理念，将鞋盒引入课堂，在鞋盒的不同用处中表达生活中处处存在运动。
2、灵敏运用情景化、游戏化的教学方法,，努力激发学生思维，培养动手才能和创新意识.
3、抓住主教材本身教学中的教育时机,自动浸透安全教育和环保教育.
《快速跑和游戏》课时方案
班级：   人数:36人  课次：2   时间：40分钟
教学
内容
快速跑和游戏
课型
技能课、游戏课
教学
目的
1、学生能在快速跑中认识和掌握快速跑的根本动作要领,体会快速跑教学中带来的***和乐趣；
2、学生能在练****中表达出乖巧和全身协调，开展速度、耐力、下肢力量等体能;
3、能在同伴的鼓励下在小组团结协作中抑制困难、拼搏争先。
重点
重视身体的协调、进步学生快速跑的才能
重点方面
运动参和
认识和掌握快速跑的根本动作，互相讨论、模拟，进步自身技能;抑制困难；获得体验;
技能参和
难点
探究新的快速跑练****方法
身体安康
心理社会
时间
课的内容和教和学的方法、措施
次数
预计问题和处理方法
组织形式、场地布置
导入 3分钟
上课常规：
指定集合地点，体委整队集合
师生问好
宣布课的内容和要求
检查服装，安排见****生。
要求：静、齐、有序、精神饱满
1
预计问题：
体委整队学生注意力不够集中;
处理手段：
老师以口令、哨音进展再次整队；
集合队形：
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX X:生
X X：师
准备
部分
8-12
分钟
1、学****报数并组织游戏：报数跑
（1）、组织队形，学****报数，并介绍、示范“12”报数、“123”报数、“1234”报数……
（2）、老师随机报数，指导学生注意力集中,练****时做出正确判断；
（3）、组织队形，练****跑的游戏:报数跑
3
2
4x8拍
预计问题：
在报数跑过程中会发现学生跑错方向。
处理手段：
规那么讲解清楚,统一由右边出发;
练****队形：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
2、热身操：肩部大绕环、腹背运动、体侧运动、踢腿运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等
要求：齐、静、有序
X X X X X X X X X X
X
X:生
X：师
基
本
部
分
20—