《我们的校园》[1].doc

《我们的校园》
教学内容：教科书第106—107页内容。   
教学目的：
1、在综合应用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪"问题的过程中,培养学生的运算才能、应用意识及有序考虑的****惯。      
2、在借助和时间相
1、看一看：搜集信息。
比赛时间：方案在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟,准备10分钟。
比赛地点：东西两块草坪。
对阵班级：三年级4个班,先分组比赛，胜者再进展决赛。
2、说一说：一共需要安排几场比赛。
3、想一想：怎样安排比赛时间和地点.
4、议一议：哪种设计方案更合理？
5、写一写：把你们组安排的赛程明晰的表示出来.
三、分组讨论，合作探究。
学生小组内讨论、交流并记录。
四、自学反响，精讲点拨。
主：请每个小组将本组的方案进展展示，其他同学请认真考虑：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最合理？
活动一:
（1)两块草坪铺同种草皮的情况
预设1:两块全铺白三叶，最省钱
28×16=448(平方米） 448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）1792元＜3000元
预设2:
1、两块草坪全铺 白三叶 3000元够
28×16=448（平方米） 448×2=896（平方米) 896×2=1792（元）1792元＜3000元
2、两块草坪全铺 高羊茅 3000元够
28×16=448（平方米) 448×2=896（平方米） 896×3=2688（元) 2688元＜3000元
3、两块草坪全铺 天堂草 3000元不够
28×16=448(平方米） 448×2=896(平方米) 896×4=3584(元） 3584元＞3000元
预设：3
28×16=448（平方米） 448×2=896(平方米）
3000÷2=1500（平方米) 1500平方米＞896平方米 可以全铺 白三叶
3000÷3=1000（平方米） 1000平方米＞896平方米 可以全铺 高羊茅
3000÷4=750 （平方米) 750平方米＜896平方米 不可以全铺 天堂草
小结：这两块草坪既可以全铺白三叶，也可以全铺高羊茅，其中全铺白三叶，最省钱。
（2）两块草坪铺不同种草皮的情况
预设1:一边铺白三叶，另一边铺高羊茅
28×16=448(平方米） 448×2=896（元） 448×3=1344（元）
896＋1344=2240（元）
预设2：(运用了搭配的知识和方法）
28×16=448（平方米） 448×2=896（元） 448×3=1344（元） 448×4=1792(元）
东
西
总价
白三叶
高羊茅
896＋1344=2240（元）
可用
高羊茅
白三叶
896＋1344=2240（元）
可用
白三叶
天堂草
896＋1792=2688（元）
可用
天堂草
白三叶
896＋1792=2688（元）
可用
高羊茅
天堂草
1344＋1792=3136（元）
不可用
天堂草
高羊茅
1344＋1792=3136（元)
不可用
主:听完了这么多组的建议，你觉