《投掷小垒球》教学设计.docx

《投掷小垒球》教学设计
教学内容：
一、指导思想：以“安康第一"为指导,增进学生的体育兴趣和才能为目的,关注学生个体差异和不同需求,确保每个学生都受益。
二、学情分析：一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久,自我约《投掷小垒球》教学设计
教学内容：
一、指导思想：以“安康第一"为指导,增进学生的体育兴趣和才能为目的,关注学生个体差异和不同需求,确保每个学生都受益。
二、学情分析：一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久,自我约束才能不强，但对新的学****和生活充满了奇趣和新颖感.
三、动作要领:(以右手为例）两脚左右开立，身体左侧正对投掷方向，右手持小垒球向侧前方向引伸，右腿微曲，然后蹬地向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将小垒球投出。
四、重、难点
重点:肩上屈肘和转体挥臂的投掷方法。
难点：投掷时全身动作连接协调。
五、教学思路：运用游戏的方法贯穿整个教学过程，以激发学生学生兴趣。教学通过散点的组织形式为学生个人和自由结伴练****给创设自由开展的空间。在练****中倡导创新,师生互动，为学****创造融洽的气氛,充分调动学生的积极性、主动性,进步学生的参和度。此外，利用游戏的内涵,培养学生遵守规那么、公平竞争的良好品质.
六、教学目的
（一）通过学****培养学生对投掷活动的兴趣。
(二）学生学会投掷的根本动作方法。
（三)培养学生正确的身体姿势，开展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质。
（四）培养守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和****惯，增强安全意识。

七、教学方法：根据人体技能形成的规律，结合一年级学生的身心特点,本课主要采用启教学发诱导法，讲解示范法,合作探究法等教学方法。
八、教学器具：垒球
九、教学过程
(一）开场部分
在宣布教学内容时，老师语言引导，导入主题，使学生对教学内容初步理解,并产生兴趣.
（二）准备部分
老师带着学生进展热身：
1、慢跑
2、兔子舞
3、徒手操
营造良好的课堂气氛,调动学生的学****兴趣,让学生实现从静态到动态的转变，通过专项准备活动练****使学生在身体和心理两方面都为学****和探究技能做好准备。
（三）根本部分
1、老师讲解动作要领并进展动作示范,在示范过程中注意学生的学****状态，催促学生认真听讲，认真学****掌握投掷垒球的动作要领。
2、 让学生跟随老师进展无球状态下的投掷练****在学生练****中，以诱导的方式帮助学生理解肩上屈肘，背后过肩，挥臂迅速的动作要求，帮助