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《抢花炮》---触物折返跑教学设计.docx

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《抢花炮》———触物折返跑教学设计
神女湖小学陈华敏
一、指导思想
本课坚持以“安康第一”为指导思想,以人为本，面向全体学生，，学生为主体，充分发挥学生的自主能《抢花炮》———触物折返跑教学设计
神女湖小学陈华敏
一、指导思想
本课坚持以“安康第一”为指导思想,以人为本，面向全体学生，，学生为主体，充分发挥学生的自主能动性，张扬学生个性，让每个学生体验到学****的快乐。
二、教材分析
体育教学就是要加强对学生运动技能的传授。跑是人重要的根本活动才能之一,也是开展人的速度、灵敏、身体协调的最有效方式之一。“抢花炮"是选自人教版教材程度二的教学内容，本案例教学活动注重生活化，注重让学生在理论体验中探究动作技术要领，并通过反复的练****初步掌握折返跑运动技能。
三、学情分析
程度二阶段的学生正处于身体开展的最正确年龄，他们身体尚未定型，感知才能较强，灵敏度较高,但肌肉的发育相对落后，力量、耐力教差。兴趣爱好广泛，求知欲高,但自制才能有待进步,注意力容易受外界影响。
四、教学重难点
重点：身体快速制动降重心。
难点：蹬地转体迅速。
五、教法、学法分析
、语言鼓励法、创设情境法、理论探究法、游戏竞赛法等教学方法,挖掘学生所具备的运动才能，启发引导学生进展探究性学****在练****中进展点拨指导.
、自主训练法、游戏竞赛法等形式完本钱次课的学****内容。
六、教学设想
本课充分表达“安康第-”的教育指导思想。在教学总体设计上，以放鞭炮为牵引,以折返跑技术的学****为主线,

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《触物折返跑》教学设计