《抢花炮》教学设计第三课时[2].doc

《抢花炮》教学设计第三课时
一、设计思路
本课教学内容是《抢花炮》单元教学的第三课时,前两课时学生对抢花炮的起源、款式,比赛场地、发炮方法等理论性知识进展了理解和学****本课重点开场学****抢花炮比赛的根本方法、规那么和进攻和防守的几
运动
负荷
教学组织和学****要点
时间
次数
强度
开
始
部
分
8分钟
导入
1、整队、师生问好、安排见****生
2、热身活动:曲线慢跑
二、宣布学****内容，回忆上节课学****的抢花炮的起源、简介、场地等知识
师生精神焕发,以良好的状态进入
本课的学****br/>身心放松，缓慢热身
讲解简明，仔细聆听，感受花键花炮的健身魅力和价值
10分
屡次
组织队形：
四列横队集合
上课时精神饱满,积
极参加练****br/>动作协调，反响灵敏.
认真听讲，身心做好准备
基
本
部
分
20
分
一、学****方法和规那么
介绍抢花炮比赛的方法和规那么。
二、辅助性练****br/>1。个人打破练****游戏）:曲线快攻接力赛
简明介绍，学生认真聆听，能明白抢花炮的根本比赛方法和规那么。
讲解游戏的方法：每组排头学生持花炮快速跑出，呈曲线依次绕过（躲避）障碍将炮放进花篮后直线跑回，下一人曲线跑向花篮取回花炮
2
3
3
1组
1组

全班呈纵队分成2组，队间距3米。
要求：***投入,反响迅捷
,积极争先.
，动作协调，返 返回时全力以赴，争获得分
钟

三、教学比赛

（暂停）比赛,讲评个人进攻的方法和技巧
3。冻结比赛，讲评防守的方法和技巧
，讲评传切配合的进攻技战术
5。冻结比赛，讲评
……依次进展。
讲解游戏方法:两组排头两名学生始终保持3米间隔 同时向前方花篮跑去，边跑边传接炮，到达折返中点处，得炮学生快速持炮跑回，另一人迅速追赶，依次进展
老师担任裁判,出现“压炮"或出界等比赛中断时及时讲解此处合理性或犯规点。
在比赛中,当某位持炮学生出现个人打破困难时，及时暂停比赛，引导大家考虑：他该怎么做?并点评归纳，为学生提出合理有效的建议。
在比赛中,当某位防守学生出现防守失败或困难时,引导大家考虑:他该怎么办？集思广益,提出有针对性的防守方法。
2
2
2
3
3
强
度
较
大
强
度
大

1。情绪活泼,积极考虑，回 答复以下问题，提出建议。
2。集思广益,积极动脑， 发挥主观想象和创新性思维
，敢当本队坚强后盾
4。群策群力，启用团队智慧,加强进攻力度
5。团结一致,人盯人严防，织牢“防护网”
联防的技战术
比赛中出现配合失误时，启迪集体智慧：此处怎样配合