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计算机专业人才培养调研报告.docx


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IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
计算机专业人才培养调研报告修订版
计算机专业人才培养调研报告
????职业教育是世界上许多国家所力的确定
????岗位1电脑硬件销售员职责与任务?1、完成公司制定的销售目标
?????2、熟练的掌握公司产品及销售策略
?????3、配合店长做好日常店面管理
?????4、维护公司形象与声誉任职资格?1、大专以上学历,具备电脑相关软硬件知识
?????2、热爱销售工作,有挑战高薪的心理素质
?????3、具备吃苦、耐劳、好学、用心、积极向上的工作品性
?????4、自信和敢于与顾客交流的勇气
?????5、要有团队与配合的协作精神
?????6.适应门店式销售岗位2整机装配员职责与任务?1、协助门店销售员及安装电脑硬件及软件:
?????2、在安装硬件和软件过程中解答顾客疑问;
?????3、协助服务台解决顾客电脑售后问题。任职资格?1、有很强的服务意识,服务态度好;
?????2、表达沟通能力强,形象端正大方,能吃苦;
?????3、电脑基础知识扎实,能熟练安装电脑软硬件;
?????4、对电脑系统故障能做出判断与修复;
?????5、服从安排。岗位3电脑维修技术员职责与任务?1、协助装机员安装电脑硬件及软件;
?????2、解决客户售后的技术问题;
?????3、为客户布线、组网并调试;
?????4、对客户产品进行升级。任职资格?1、精通电脑的组装、维修、维护等。系统安装及软硬件调试;
?????2、精通综合布线技术和服务器安装及调试;
?????3、1年以上的计算机软硬件维修经验;
?????4、性格开朗,积极上进,能吃苦耐劳;
?????5、善于沟通,具有良好的服务意识和团队精神。岗位4smt操作员职责与任务?1、销售:与客户沟通交流达成销售行为;
?????2、装机:为客户安装电脑系统;
?????3、组网:为客户布线、组网并调试;
?????4、售后服务:解决客户售后的所有技术问题。任职资格?1、具有中专以上学历,沟通能力强,学****能力强,并能吃苦耐劳;
?????2、能熟练组装电脑系统、网络系统;
?????3、能对单机、网络及办公设备进行维护。(二)、专业岗位工作任务与职业能力分析表
????电脑硬件销售员、整机装配员、计算机硬件维修技术员专业岗位工作任务职业能力1、门店销售;a-1:电脑硬件组装
????a-2:软件安装与组网
????a-3:维护电脑软硬件与网络
????a-4:收集、选择信息和知识
????a-5:表达和沟通
????a-6:吃苦耐劳
????a-7:诚信与服务态度2、安装电脑硬件及软件;3、组网4、软硬件维护与售后服务5、电脑产品升级smt操作员工作任务(典型)职业能力t1:计算机硬件组装a-1:电脑硬件组装
????a-2:软件安装与组网
????a-3:维护电脑软硬件与网络
????a-4:收集、选择信息和知识
????a-5:路阅读
????a-6:备操作
????a-7:品检测
????a-8:品包装
????a-9:全生产意识
????a-10:优化建议意识t2:计算机硬件维护t3:计算机硬件维修t4:smt制板(三)专业人才培养规格/职业能力培养目标
????从当前的社会发展形势来看,我们教学的重点应该是拓宽专业面向,增强适应性,突出以能力为本位的人才培养理念,特别是把创业能力的培养摆在突出位置。注重培养学生的能力,包括收集、选择信息和知识的能力,在规划和决策中运用这些信息和知识的能力,解决问题的能力,实践能力,社会能力,合作能力,创业能力,适应能力,等等。其中,在创业能力的培养方面,有专家指出:要培养学生的三种能力,即就业能力、创业能力和适应能力,尤其要大力培养就业能力,鼓励自主就业。职业教育通过开设有关的创业理论和实践课程,培养创业意识和精神,增强就业能力,进一步开辟就业的新途径,吸纳社会就业人员。国际21世纪教育委员会提出"四个学会",即学会求知、学会做事、学会共处和学会生存,作为现代教育的四个支柱。
????从发达国家的人才培养来看,发达国家也正进行着中职生综合职业能力培养的探索,其目的就是为了提高中职生适应市场的基本素质。发达国家在人才培养方面的典型,有英国的核心能力培训、澳大利亚的关键能力培训、德国的基础职业能力培训、美国的思考力培养等。虽然提法不同,但都大同小异。它们所培养的这些能力,指的都是完成任务、解决问题的实际能力,具有通用性、可迁移性和工具性,而不是传统意义上的、高度专门化的、狭义的能力。通常来说,这些能力包括共同的知识与理解

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  • 时间2022-05-17