5 紫藤萝瀑布 PPT课件.pptx

宗璞
紫藤萝
是瀑布吗？
不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。
作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学得气势非凡，灿烂辉煌，隐含了生命的绵延长远。
“我在开花”它们在笑。
“我在开花”它们嚷嚷。
用反复和拟人的修辞手法，强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹
这句话连用“挨、接、推、挤”几个动词，运用拟人的修辞手法，生动的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
把紫藤萝花比作紫色大条幅，把花朵比作迸溅的水花，并采用拟人手法，细腻地写出了紫藤萝每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既有动感，又有情趣。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
将无形的“香气”比作可见的紫色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。
作者感悟到了什么？
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
读了课文后，你有怎样的感受和联想？
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的生命河流上航行。比如，无臂钢琴师刘伟，攻克生命中的一个又一个难关，用事实告诉人们：努力就有可能。
花的象征意义
红玫瑰象征“爱情”；百合花象征“高洁”；康乃馨象征“母爱”；牡丹花象征“富贵”；太阳花象征“光明”。
作者是按什么顺序观察紫藤萝花的？又是从哪几个方面来描写它的？
花瀑
花穗
花朵
——
——
由远而近，从整体到局部
色彩
一片辉煌淡紫色、深深
形态
浅浅的紫…
像一条瀑布，从空中
垂下……
香味
淡淡的芳香，香气……
文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？
“停住了脚步”是指紫藤萝的旺盛所吸引，
“加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，并转化为前进的动力。前者的作用是设置悬念，后者的作用是照应开头，使结构完整，主题深化。
怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？
生命的过程是曲折的，人的一生并不是一帆风顺的，常会遇到各种坎坷和不幸，就像花的枯荣一样；人的生命是有限的，但生命的长河不会因某个人的逝去而停止流动，小弟即使逝去，活着的人还是要继续生活；我们应该像紫藤萝一样，有顽强的生命力，以乐观的态度面对生活。
自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情
a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
的 ？找出相关的句子读一读，议一议。
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
花瀑
花穗 花
花朵
赏花的感受
忆花的劫难 人
颂花的生机
3. 悟花： 生命长河无止境 生命
用一句话说出你学****本文后最深的感受
总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。
作业：1、发挥想象，仿写。
例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿