《游子吟》[3].doc

《游子吟》
教学内容：
学唱歌曲《游子吟》
教学目的：
通过本课学****学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲的眷恋和热爱之情；并对学生进展亲情的教育。
教学难点、重点：
带着深爱母亲的情感完好地歌唱《《游子吟》
教学内容：
学唱歌曲《游子吟》
教学目的：
通过本课学****学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲的眷恋和热爱之情；并对学生进展亲情的教育。
教学难点、重点：
带着深爱母亲的情感完好地歌唱《游子吟》，并对学生进展亲情的教育。
二声部合唱是本课的难点.
教学工具：
DVD机、课件、电脑媒体等。
教学课时：
1课时。
歌曲简析:
《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲用了一个日常生活中常见的缝衣细节，谁都经历过、体验过的这一细节，而母亲的慈祥之情正是在这日常生活中的最细微处流露出来的。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深沉，以“寸草心"比喻儿女对慈母的报效之情。并进展亲情的教育。
教学过程：
一、组织教学:
声音练****br/>二声部练****br/>以3度音程为主进展练****br/>二、新课教学：
1、感受歌曲:
(1)听录音的范唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。可以反复做两三次。请学生考虑歌曲共有几个乐句？为什么这样划分乐句?
（2）在节拍机上为歌曲《游子吟》找到适当的速度，并写在曲谱的左上角.
(3）听音乐反复朗读歌词,理解歌词含意。（可以按节奏有情绪地朗读）
2、演唱歌曲：
①随录音学唱：
（1)确定换气点。如：慈母手中线(换气）,游子身上衣（换气）,临行密密缝（换气），意恐迟迟归（换气).谁言寸草心（换气），报得三春晖！
（2)老师要注意引导学生用高位置的混声演唱《游子吟》.音色要圆润。
（3)歌曲中的每一句演唱要要有情绪上自然起伏，大连线唱得连接流畅。
(4）歌曲中演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感.
（5）带着深爱母亲的情感完好地歌唱《游子吟》。
②分两组,唱二部合唱:
（1）全体学生拍出高声部的节奏。
（2）全体学生唱高声部旋律,唱过两次后要求背唱。
（3）全体学生默读低声部旋律，老师轻轻拍击节奏，锻炼学生内心听觉。
（4)全体学生背唱低声部旋律.（当然不是所有学生都可以背唱准确,可以翻开谱子看唱一遍后，再背唱，锻炼音乐记忆才能。）
（5）学生完好视唱旋律。学生歌唱时,老师歌唱和之比照的声部。
（6）老师演唱旋律,学生视唱和之比照的声部，并且要求分句背唱。
(7）学生分为两组，分别歌唱高、低音声部，做二部合唱。
（8）由两