《画》导学案.doc

《画》导学案
学****目的：
⒈会识“远、色"等11个生字，会写“人、火”“辶、忄”.
⒉正确、流利朗读课文，背诵课文.
3、理解“远”和“近”，“有”和“无"，“来”和 “去"是意思相反的词，懂得这首诗是讲的一幅山《画》导学案
学****目的：
⒈会识“远、色"等11个生字，会写“人、火”“辶、忄”.
⒉正确、流利朗读课文，背诵课文.
3、理解“远”和“近”，“有”和“无"，“来”和 “去"是意思相反的词，懂得这首诗是讲的一幅山水画.
学****重点：认识本课的生字11个，会写4个字。流利地朗读。认识2个偏旁.
知识链接：古诗谜
风 头戴小红帽,
解落三秋叶, 身穿大白袍。
能开二月花。 走路摇摆摆，
过江千尺浪, 游泳稳又快。
入竹万竿斜.
预****任务：
1、积累本课生词，会认本课生字.
2、正确、流利朗读课文,背诵课文。
3、理解“远"和“近"，“有"和“无”，“来”和 “去”是意思相反的词，懂得这首诗是讲的一幅山水画.
自主、合作、探究：
（一）观察图画,引入诗句
（画上有山、水、花、鸟，并题写课文《画》的20字“远看山有色,近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”）
师：小朋友，大家看到了些什么？
（老师根据学生的答复相机评价并板书“山、水、花、鸟”)
。
师：四句诗中，你会认哪些字呢？读一读.
师：哪些字不会认，请用铅笔标出来.
（二）初读正音，突出重点
1。学生自读诗句，对铅笔标出的字借助课文的拼音多读几遍。
，同桌互读互考。发现不对的，同学教读。
，轮读。
4。老师用生字卡片个别抽读要求会认的“近、色”等11个生字。
，重点抽读，抽读重点。
（三）背诵诗句，领会其义
1。看谁背诵得最快。(学生自由背诵)
2。背得不错!你在朗读背诵的时候有什么疑问吗?（给我们平时看到的现象正好相反）
师：是呀!真有点怪！怎么远看山有色，近听水无声呢？怎么春去花还在，人来鸟会不惊呢？
师：我们平时看到的景象是怎