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《画》教学设计[390].docx

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《画》教学设计
教学目的
1。认识10个生字，、斜刀头.
2。知道远和近、有和无、来和去是意思相反的词.
3。正确、流利地朗读课文,背诵课文。
4。理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的风光，培养学生的审美情《画》教学设计
教学目的
1。认识10个生字，、斜刀头.
2。知道远和近、有和无、来和去是意思相反的词.
3。正确、流利地朗读课文,背诵课文。
4。理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的风光，培养学生的审美情趣。
教学重点：识字、写字，练****朗读.
教学难点：理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的风光,培养学生的审美情趣。
教学准备:多媒体课件.
教学课时:2课时.
教学过程
第一课时
一、猜谜导入
。
同学们喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜一猜?老师也出个谜语让大家猜一猜好吗?
2。课件出示谜语。
3。老师读谜面,学生猜谜底.
4。师:这就是我们今天要学****的诗《画》。
,学生齐读课题.
二、初读课文，认识生字
。
.
.
4。引导观察课本上的插图。
5。师：你是怎样猜出这个个谜语的呢？(学生自由说）
。
：同学们，诗中的生字你们都会读了吗？我们一起来读一读。
“来”意思相反的字是哪个字？（去）
。
（1）同桌间读诗。
(2）老师读前两个字，学生读后两个字.
(3）男女生赛读。（先男生读，后女生读）
（4）交换顺序读。（先女生读，后男生读)
（5）前后桌读.
三、学****田字格中的生字
。
2。观

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