反思科学技术的社会作用——从身边事说起 (2).docx

反思科学技术的社会作用——从身边事说起 (2)
思政与马克思主义学院马克思主义基本原理概论课程形成性考核作业
题目及要求反思科学技术的社会作用——从身边事说起
要求运用相关原理，反思科学技术的社会作用，尤其变性者?；
，“沉醉异己而不知归路”；
，如：“一部分人在天堂，一部分人在地狱”，一部分人统治另一部分人。
科技异化主要是从近代西方开始产生，整个西方社会的工业化、现代化过程也是科学技术异化不断加剧的过程，近代社会发展观对科技异化的产生具有重要影响。近代西方的社会发展观是经济增长中心论，这种社会发展理念和社会发展模式，相应地在价值层面上带来了功利主义和个人主义，十七世纪的英国可以说是这种发展观的初步确立者。当时，人们认为是进步“本质上是功利主义的和实用的。进步就在于达到既定目的的工具与手段的发展，以增进人类对自然的控制，从而增进人类的舒适与快乐”，人们的社会活动都以功利主义、个人主义为标准进行评价，即“按照它们在促进眼前目标方面的工具性功效而受到评价”，而这种功利主义狭义地理解人的幸福，狭义的理解科学技术，这“给科学强加了一个限制，因为它认为只有当科学可以可以直接获利时才是可取的。”本来，“功利性应该是一种科学可以接受的副产品而不是科学的主要目的。因为一旦有用性变成科学成就的位移标准，具有内在科学重要性的大量问题就不再受到研究了，这些规范限制了科学潜在生长的可能方向，威胁了科学研究作为一种有价值的社会活动的稳定性和连续性。


们通常认为，科学技术是中性的工具，即它是价值中立的。随着科技的发展，科技中性论受到了挑战，因为这里隐含着三个重要的问题：一是谁可以占有、使用这个工具，二是这个工具能干什么，三是这个工具是为谁服务以及为什么目的服务的。一些学者如马尔库塞、哈贝马斯等开始强调，科技不仅仅是一种中性的工具和手段，它负荷着特定社会中人的价值，可以对科技进行善恶的价值判断。”
正因为科技不是价值中立的，而是负载价值的，而且它所负载的价值是社会因素、主体因素与科技因素渗透融合的产物，因此在一定条件下科技就可能发生异化。所谓科技异化，
思政与马克思主义学院马克思主义基本原理概论课程形成性考核作业


题目及要求反思科学技术的社会作用——从身边事说起
要求运用相关原理，反思科学技术的社会作用，尤其是现实生活中形形色色的科技异化现象，分析其原因和对策。
反思科学技术的社会作用——从身边事说起
我们目前正处于新旧世纪交替的历史时期，从哲学价值观上反思我们刚刚走过的20世纪，展望新的世纪，是非常必要的。回顾历史，让我们以史为鉴；展望未来，使我们心潮澎湃。
在过去的数百年里，人类经历了两次大的技术革命，科学技术的极大发展推进了人类物质文明的昌盛和精神文明的进步以及社会结构的良性变革，使人类以前