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它们有很强的可操作性
张欢欢 摘 要: 作者从了解数学史、明确学****目的,提高课堂教学的实效性和艺术性等方面,谈了如何提高高中生的数学学****兴趣。
关键词: 高中生 数学学****兴趣 提高策略

一、引言
它们有很强的可操作性
张欢欢 摘 要: 作者从了解数学史、明确学****目的,提高课堂教学的实效性和艺术性等方面,谈了如何提高高中生的数学学****兴趣。
关键词: 高中生 数学学****兴趣 提高策略

一、引言
数学是高中阶段很重要的一门学科,在高考中所占的分值较大,数学与日常生活紧密相连,因此培养学生学****数学兴趣,提高数学课堂教学实效刻不容缓。
二、了解数学历史,提高数学学****兴趣
我们首先要让学生弄清楚数学是一门怎样的学科,初步了解数学产生与发展的过程,体会数学对人类文明发展的作用,提高数学学****的兴趣。
数学史中有很多能够培养学生学****兴趣的内容,主要有以下几个方面:一是与数学有关的小游戏,它们有很强的可操作性,作为课堂活动或是课后研究都可以达到很好的效果。二是一些历史上的数学名题,例如七桥问题、哥德巴赫猜想等,它们往往有生动的文化背景,容易引起学生的学****兴趣。如果在教学中加入这些学生感兴趣的内容,就会消除学生对数学的恐惧感,增加数学的吸引力,数学学****就会变得轻而易举。
三、明确学****数学目的,激发学生学****数学的兴趣
在数学教学中,多向学生介绍数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例,通过这些实例使学生明确数学在社会和现代科学发展中的重要作用。这样可以帮助大部分学生纠正对学****数学仅仅是为了应付升学考试的片面认识,加深对数学学****的重要性的理解,从而激发学生学****数学的兴趣。在数学教学过程中,还应让学生切身体会到学****数学对于提高思维品质,培养逻辑推理能力和想象力都具有重要作用。这是因为理解数学概念,进行推理论证,解答应用问题,都要广泛应用逻辑的统一律、矛盾律、排中律和充足的理由律等基本规律,并利用分析、综合、演绎、归纳、类比等重要思维方法,它能使人们养成确定的、不矛盾的、有序的、有依据的思维****惯。所以说“数学是锻炼思维的体操,使人变聪明的特效药”。从而使学生树立“学数学能使人更聪明”的观念,以培养和激发学生学****数学的兴趣。
四、提高课堂教学的实效性和艺术性,激发学生的学****兴趣
,培养学生兴趣。
关心和热爱学生是实施新课程教学的首要条件,一旦离开了真诚的爱,任何先进的教学模式与教学方法都难以奏效。反之如果教师在教学中时刻流露出对学生的爱,就能激发学生自主学****的动力,增强教学的效果。在课堂教学中,教师应从高高的讲台上走下来,深入学生中间,以饱满的热情和真诚的微笑去面对每一个学生,让学生乐于和老师交往,从而主动地参与学****活动。
,培养学生兴趣。
教师给学生传授知识的途径、方式多种多样。在课堂教学中,应根据教学内容,课的类型,学生的已有的知识水平和心理特点及课堂情绪恰当地选择和创造性地运用新颖灵活的教学方法,这样不仅能唤起学生的求知欲和好奇心,而且能使他们不断产生新鲜、新奇之感,在多种学法的交替之中,提高学****数学的兴趣。在教学中我从以下方面激发学生的学****兴趣。(1)设疑引入,好奇激趣。通