古代汉语常识学习重点和要求.docx

古代汉语常识学****重点和要求
《古代汉语常识》学****重点和要求
对于古代汉语常识的学****不能只是单纯地学****理论，而与文选的学****脱节。归根结底，学****这部分知识，仍然要落实和体现古代汉语课程的设置目的——培养一定程度的阅读古籍

古代汉语常识学****重点和要求
《古代汉语常识》学****重点和要求
对于古代汉语常识的学****不能只是单纯地学****理论，而与文选的学****脱节。归根结底，学****这部分知识，仍然要落实和体现古代汉语课程的设置目的——培养一定程度的阅读古籍的能力。常识和文选的互相配合和印证，易于收到事半而功倍的教学效果；所以我们的教学安排，是把两方面的内容穿插着进行讲授的。同学们要善于领会如上所说的教学意图，更好地进行这方面的学****br/> 尽管如此，从古代汉语常识的本身来说，也并非没有重点可言。这部分的知识包括文字、词汇、语法(句法和词法)，以及古书的注解、标点、今译，文体、修辞，诗词格律等等，内容比较广泛，而且都以专题的形式出现，但在先后次序的安排上，又具有学科的相对系统性。在这诸多内容中，总的重点是文字，词汇，语法。具体到每个专题，又各自有其重点和要求，兹列如下，提醒同学们学****时注意。
一、绪论
1、什么是古代汉语？古代汉语学****的内容主要是什么?
二、怎样查字典辞书
1、检字法；
2、几部常用的字典、词典的主要优点。


三、汉字的结构和发展
※1、分析汉字造字结构的目的、意义；
※2、“六书”基本理论(名称、定义、例字及解说)，结合课外作业初步掌握利用“六书”分析字义的基本方法；
3、异体字、繁简字的基本概念。
四、古今词义的异同
1、古今词义异同的几种基本情况；
※2、古今词义发展变化的几个基本方面。
五、词的本义和引申义
※1、如何分析，掌握词的本义和引申义?要求结合1—2个具体词例加以说明。
六、词类的活用
※1、什么是词类活用，词类活用与词的兼类有什么不同?
※2、本教材的词类划分的特点；
※3、词类活用的几种基本情况和条件；
※4、使动、意动用法的区别和翻译。
七、古代汉语的词序
※1、古汉语宾语前置的三种情况及其条件；
※2、关于表示行为数量的词序问题。
八、古代汉语的判断句


※1、古汉语判断句的几种基本形式；
※2、“是”字的语法作用；
3、判断句活用的几种情况。
九、古代汉语的被动表示法
1、概念上表被动的句子；
※2、古代汉语被动句的几种基本句式。