《立定跳远》教学设计[17].docx

《立定跳远》教学设计
小磨滩小学—林丽
指导思想:
以新课标为根据，遵循“以人为本、安康第一"的宗旨，以学生的主动开展为目的，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动时机，让学生主动参和，自主地进展学《立定跳远》教学设计
小磨滩小学—林丽
指导思想:
以新课标为根据，遵循“以人为本、安康第一"的宗旨，以学生的主动开展为目的，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动时机，让学生主动参和，自主地进展学****和尝试，在尝试和探究的过程中发现问题，解决问题。
二、教材分析:
跳跃是人体的根本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育工程，深受学生的喜欢。小学四年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能和学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。《立定跳远》 是程度二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的根底上进一步稳固双脚跳的练****是开展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地跳起，平稳落地的动作方法，并能纯熟地进展跳跃， 是培养学生跳跃的正确姿势,，如模拟小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作的根底上进展的,使学生身体得到全面的锻炼，身体根本活动才能得到进步,并且培养学生的体育意识、兴趣****惯和才能，促使学生认识和才能的进步。 
三、学情分析： 
四年级学生在学****该内容之前已经学****过兔跳，青蛙跳的动作，已经对双跳双落的动作有了初步的概念，:依赖性强，自我约束才能差，好奇心和模拟才能强，但他们的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善，所以难度不宜过大，以免影响学生的安康和练****的积极性。 由于四年级学生还没有足够的力