《站立式起跑》教学设计[4].doc

《站立式起跑》教学设计
一、本课指导思想
根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的根本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反响"这一目的，通过多种练****方法和策略达成目的；在教学方式上让学生在不同的练****中真正体会如何才
5. 组织游戏；单双数追逐跑
进展游戏单双数追逐跑，在游戏的过程中体验快速反响并细心体验站立式起跑的感觉，并成功的跑到安全位置.
（三） 完毕部分
1。放松运动
2。 小结,下课
总结本课，并提出希望
八、教案
授课年级：四(1） 人数： 40人 任课老师：宋金辉
教学内容
1跑:站立式起跑          2、游戏：单双数追逐跑
教
学
目
标
1、知道站立式起跑的口令及动作要领
　　2、80％学生能做到起跑时重心前移，反响速度快
　　3、在比赛中反响迅速，有较强的竞争意识
课的构造
课的内容
指导和练****法
运动负荷
次
数
时间
开
始 部
分
　一、 师生问好，宣布本课内容，教学目的及要求，安排见****生。
组织如图：
要求：
1．学生集合快,静,齐动作到位,精力集中，步伐整齐。
2．注意安全，有序活动
2次
3分钟
准 备
部
分
　　1、队列练****br/>　　①原地踏步
　　②原地三面转向
　　2、游戏：喊数抱团
　　3、徒手操：
　 　扩胸运动
　　 提转运动
1、认真听老师讲解上课内容,明确学****目的
　　 2、听口令做队列练****及游戏
　 3、体委领做徒手操
3次
7分钟
　　腹背运动
　　弓步压腿
　　侧压腿
　　手腕脚踝
　　
基
　一 站立式起跑 ；
1、请两个学生做站立式起跑动作比照
　　2、老师示范讲解动作要领
　　3、布置问题：1、站立式起跑口令?
　　4、带着学生体会重心前移
一 站立式起跑要求；
1学生认真听讲
　　2、注意观察，掌握要领；
　　3、记住问题，带着问题去练****br/>　　4、认真练****体会重心前移
　　5、举手答复以下问题
6、两人一组互帮互助，认真练****br/>2--—3次
25分钟
本

部
分
　　5、提问：站立式起跑口令是？各就位——跑
　　6、两人一组，互喊口令练****br/>7、听口令跟老师一起练****br/>二、游戏：单双数追逐跑
1 讲解游戏的方法及规那么
　　2、请两位学生做示范
　　3、组织指导游戏
　　①直接喊数字