各种障碍跑-教案汇编.docx

各种障碍跑-教案汇编
《各种不同姿势的反应跑及“ 8字障碍接力跑》教案
—、设计理念
本课内容选自《体育与健康》水平二教材，围绕《新课标》理念，坚持“健康第一”为指导思想，从学生发展需要为中心，在教学中，注

各种障碍跑-教案汇编
《各种不同姿势的反应跑及“ 8字障碍接力跑》教案
—、设计理念
本课内容选自《体育与健康》水平二教材，围绕《新课标》理念，坚持“健康第一”为指导思想，从学生发展需要为中心，在教学中，注重激发学生学****的兴趣，调动学生学****的主动性，学生在课堂中能展示自我，学会自主学****和合作学****体现学生个性发展。让每一位学生能体验运动中的快乐！从而达到体育锻炼的目的。
二、教材分析
本课主教材是各种姿势的反应跑及“ 8”字接力跑游戏，不同姿势的反应跑能发展学生素质的同时，能提高其身体的反应能力和协调配合能力。跑是田径教材中唯一的集体协作项目，是集体力量的综合体现。在各种跑的活动中，学生运用智慧和技巧，与同伴团结协作，体验默契配合的乐趣，提高了身体素质，增强了他们的自信心，故接力跑运动深受学生们的喜爱。
三、学情分析
四年级学生正处于生长发育初期，正是培养竞争和团队观念的重要时刻。通过各种姿势的起跑及8字接力跑游戏，能培养学生动作的灵敏性和协调性，提高学生平衡能力和自我控制能力，从而激发学生对体育运动的兴趣爱好。并且通过团队间的合作，让学生敢于展示自我，让学生从而更自信，在教学中促进学生团结合作的精神，积极向上，奋力拼搏和自主创新的品质。


四、教学目标
1、通过这节课的学****使学生自主、踊跃的参加到本次课中来，促进学生渴望学****本次课的内容。
2、逐步掌握和强化学生的反应能力和协调能力，本次课能让90%左右的学生能参与课题中来，70%左右的学生能够较通过游戏分析存在的问题。
3、培养学生团结协作、勇于克服困难、敢于挑战自我的优良品质。
五、教学重、难点
1、教学重点：能够尽快地做出反应
2、教学难点：身体协调，反应迅速并调整姿势起跑
《各种不同姿势的反应跑及“ 8字障碍接力跑》教案
—、设计理念
本课内容选自《体育与健康》水平二教材，围绕《新课标》理念，坚持“健康第一”为指导思想，从学生发展需要为中心，在教学中，注重激发学生学****的兴趣，调动学生学****的主动性，学生在课堂中能展示自我，学会自主学****和合作学****体现学生个性发展。让每一位学生能体验运动中的快乐！从而达到体育锻炼的目的。


二、教材分析
本课主教材是各种姿势的反应跑及“ 8”字接力跑游戏，不同姿势的反应跑能发展学生素质的同时，能提高其身体