《肩肘倒立》教学设计[15].doc

《肩肘倒立》教学设计
一、指导思想
本课以“安康第一"为指导思想,根据《体育课程标准》,本课的设计紧紧围绕“以学生身心安康开展为中心”这个主题,以学生为主体，激发学生的学****动机和兴趣，运用自主、合作等学****方式，培养学生的理论才能，充分表生在老师的指导下进展思维创造，实现自主学****合作学****学会方法。
教学方式采用循序渐进的教学方式,由易到难，老师面向集体学生讲解、示范，老师指导学生练****学生合作练****老师因材施教,学生互相评价.
针对教学内容的分析及学生实际情况的分析,将本次课的教学目的定为:
1、初步理解肩肘倒立动作概念和完好动作的相关原理,初步掌握肩肘倒立动作方法，
70%以上的学生,可以在保护和帮助下（或独立）完成动作。
2、开展学生身体的协调、柔韧等素质，进步学生的空间体位感。
3、培养学生英勇、果断、积极向上的优良品质,及团结协作的意识。
小学五年级体育公开课教案
班级:五年级5班 人数：40人 授课老师：程长
教学内容
1、肩肘倒立 2、游戏：障碍接力
教学
目的
认知目的:初步理解肩肘倒立动作概念和完好动作的相关原理，初步掌握肩肘倒立动作方法，70%以上的学生,可以在保护和帮助下（或独立)完成动作。
技能目的：开展学生身体的协调、柔韧等素质，进步学生的空间体位感。
情感目的：培养学生英勇、果断、积极向上的优良品质，及团结协作的意识。
重 点
压臂举臀，夹肘内收，两手撑腰
难 点
展髋挺腹,连接协调，动作优美
课的
构造
教学内容
次数
老师活动
学生活动
教学组织
和场地
开
始
部
分
3
分
钟
一、课堂常规

,师生问好
3。宣布内容，提要求
1
检查学生服装,检
察学生出勤情况 。
学生：答复老师问题。
组织队形:
要求：同学们精神饱满。
，安排见****生
准
备
部
分
6
分
钟
一、慢跑
1、道路：绕垫子慢跑
2、游戏：听数抱团
二、专项准备活动
1。头部运动

3。肩关节绕环
4。髋关节绕环

6。踝、腕等关节绕环
7。体前屈
2
2x8拍
1。老师讲解慢跑的道路及要求；
。

1。 老师观察并评价,褒扬表现好的学生。
1。认真理解慢跑道路及要求；


1. 学生口令,活动各关节.
组织队形：一路纵队进展慢跑.
要求：用力充分、精神饱满.
一、肩肘倒立
1、动作方法:
两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部(拇指向腰，其余四指托背），伸髋、挺腹、脚面绷直向上方