听《九寨沟》一课有感听课感悟.docx

听《九寨沟》一课有感听课感悟
听《九寨沟》一课有感
学校组织了教学大赛，有幸聆听了一节生动的语文课《九寨沟》，让我受益匪浅。《九寨沟》这篇文章介绍了九寨沟美不胜收的自然风光。此文语言优美，是学生学****写作，发挥想象力，丰

听《九寨沟》一课有感听课感悟
听《九寨沟》一课有感
学校组织了教学大赛，有幸聆听了一节生动的语文课《九寨沟》，让我受益匪浅。《九寨沟》这篇文章介绍了九寨沟美不胜收的自然风光。此文语言优美，是学生学****写作，发挥想象力，丰富和发展学生语言的一个很好的载体。怎样发挥这篇课文的语言优势，激发学生的想象，发展学生的语言呢？牟老师的几点做法给我留下深刻印象。
一、课件精美，拉近了学生与文本的距离。
多媒体课件为如诗如画的课文语言提供了一个可感的环境背景。在教学第三自然段时，牟老师先让学生整体感知美景，感受作者描写的层次，再抓住景物，把这一段分成几个画面，然后由学生选择喜欢的画面入手，进行课件欣赏——朗读——感悟——表达的教学指导。牟老师精心准备的雪峰、瀑布、五花海等画面，一切都是那么生动逼真，使学生深深地被这童话般神奇的境地所吸引，向往之情溢于言表。在观赏了第四自然段中介绍的飞奔的羚羊、憨态可鞠的熊猫、调皮的金丝猴图片之后，孩子们的朗读明显更富有情趣了。
二、设计巧妙，扎实地进行语言训练。
牟老师在整堂课的教学设计上，能从文本中寻求语言教学的切入点，扎实地进行语言训练，让课堂呈现出它的丰富性。


在教学第三自然段时,王老师让学生图文对照，抓住重点词、句想像画面，采取了多种促读、背诵方法，感悟九寨沟的美丽景象，注
听《九寨沟》一课有感
学校组织了教学大赛，有幸聆听了一节生动的语文课《九寨沟》，让我受益匪浅。《九寨沟》这篇文章介绍了九寨沟美不胜收的自然风光。此文语言优美，是学生学****写作，发挥想象力，丰富和发展学生语言的一个很好的载体。怎样发挥这篇课文的语言优势，激发学生的想象，发展学生的语言呢？牟老师的几点做法给我留下深刻印象。
一、课件精美，拉近了学生与文本的距离。