赤壁赋课后练习题重点难点.docx

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赤壁赋课后练****题重点难点修订版
《赤壁赋》练****题答案
一、基础积累
1．下列加点字在文中读音完之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
17．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（B）
A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生"遗世""羽化"，飘飘欲仙的快乐情感。
B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。（借古人已逝，表示人世的无常和悲哀）
C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。
D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。
18..最能体现苏东坡旷达心怀的一项是（B）
A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
C．天地之间，物各有主
D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
二、阅读下文，完成练****br/>苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

2．解释下列句中加点的词。
方其破荆州:攻破哀吾生之须臾:一会儿，很短的时间
知不可乎骤得:忽然相与枕藉交错地睡在一起
3、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是（D）
A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
4、作者用曹操的典故，其用意是（C　）
Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。Ｂ、同情曹操不遇于时。
Ｃ、慨叹人生无常。Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自
己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。）
5、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（A　）
Ａ、阐明变与不变的道理。Ｂ、阐明物各有主的道理。
Ｃ、阐明无欲即无私的道理。Ｄ、阐明物质不灭的道理。
（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客体，由变与不
变来比喻自己的身世。）
（B）
A．“方其”一下八句，是想象，是推测，却全力以赴，大肆渲染，此即所谓“赋”。
B．“酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出周郎的形象，显得格外饱满，有立体感。(曹操)
C．赤壁古战场并不在黄冈，苏轼不过是以此寄托遐想，抒发感慨，并非对历史无知。
D．“哀吾生之须臾”以下四句回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照。
（C）
A、 主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
B、 第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”
、人生苦短之论，抒己身渺小，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。
C、 对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思