寄宿制背景下小学生规范书写能力的培养.doc

寄宿制背景下小学生规范书写能力的培养
叶劲苗 摘 要:随着社会的不断发展,很多人越来越重视学生的学****能力以及他们的书写规范性的培养。写字作为语文学****的技能之一,是学生从小培养的一项基本功底,是学生学****必备的一种技能,同样,书写规写字的速度,以及视力和身体的正常发育,因此,在学生书写的过程中,老师一定要教给学生正确的握笔姿势与坐姿。熟记老师编制的写字规则,时不时地背一背,在平时的上课中,正确地运用。每次,只要学生进行写字前,就让学生在心里默念一遍,让学生一边在脑子里想,一边在实际的写字过程中规范自己的行为,等所有的动作都规范之后,静下心来,步入写字的正轨。在写字的过程中,老师应在走廊里不停地走动观察学生,并给予学生及时的纠正,长久下来,学生肯定会进步很多。
七、 激发学生的书写兴趣
写字就跟学****一样,就像你每天重复做相同的事情,很枯燥、很乏味,而对于小学生来说,爱玩是他们的天性,他们怎么可能那么容易静下心来去做一样的事情。其实,写字一件很不容易的事情,需要你黑天静下心来一笔一画地去完成。记得一个名人曾说过,每个人对于学****的概念都是不同的,有的人擅长于在玩乐中学****有的人适合每天埋头一直学,大部分人认为兴趣是最好的老师,只有当你有了兴趣,你才会对其感兴趣,才想学好它,用心去学。这不仅让我们开阔了视野,同时,也让我们接触到更多游戏学****的方法。所以,激发学生的学****兴趣,是让学生规范写字的第一步,因此,老师应想尽各种办法来激发学生的学****兴趣。 (一)多种形式的奖励机制激发兴趣
每个学生都喜欢老师给他们奖励,而对于寄宿学生的学生来说,更是这样,他们渴望得到老师的关心和爱护,在生活中,想让老师更多地去关注他们,在学****上,希望老师给他们鼓励、奖励,让自己心理得到安全感。每当老师给你奖励时,你总会心理美滋滋的,面带笑容,合不拢嘴,从而使得学****的兴趣更加浓烈。每当学生在写字时,老师应多关注他们,表扬他们的对于规范性文字的书写,给予他们特别的鼓励,对于那些特别优秀的孩子,给予他们奖品进行鼓励,以激发其他学生对于规范写字学****的兴趣,认识到自己的不足,学****他人的优点,找到更好的写字方式。
(二)欣賞书法作品、听书法家故事激发兴趣
古人的琴棋书画有很多,但最著名,影响到我们的并不多,例如中国历代书法家,王羲之、颜真卿等。老师不仅可以让学生了解其中的精华,还可以让学生对历史更加了解,从中得到一些从来都没见过的字体,激发学生的好奇心,并从中感受书法作品的美,以此来激发孩子的书写兴趣。因此,在平时的教学中,经常会给学生穿插一些有关书法家勤奋练字的故事,让更多的学生明白,要想成功,首先要有付出,要勤奋这样才能慢慢把字写规范。
(三)写字比赛,作品展示激发兴趣
对于每个孩子,他们的好奇心一般都比较强,都喜欢表现出他们自己的性格特征,因此,学校应多让学生参加一些关于学汉字的比赛,让他们接触更多不一样、不同风格的字体。在比赛中,每个孩子都各司其职,尽自己最大努力写每一个字,展示出自己最好的一面。同时,班级中也可以让学生进行每周一诗的才艺展示,让学生有更多的时间去发挥自己,并进行边写边念的方式来加强记忆,从而激发学生的学****写字的兴趣。
八、 端正学生的写字态度
对于每一件事,每个人的态度是不同的,他可能