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《谁和谁好》教学设计[5].docx


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《谁和谁好》教学设计
教学目的:
初步理解儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会朋友之间的友谊。
学****有感情的朗读儿歌,通过多种形式的朗读感受儿歌内容。
展开丰富的想象,找出事物之间的联络
教学重难点:
重点:学****有感情的朗读《谁和谁好》教学设计
教学目的:
初步理解儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会朋友之间的友谊。
学****有感情的朗读儿歌,通过多种形式的朗读感受儿歌内容。
展开丰富的想象,找出事物之间的联络
教学重难点:
重点:学****有感情的朗读儿歌。
难点:展开丰富的想象,找出事物之间的联络.
教学过程:
一、老师通过谈话导入活动。
老师:同学们,你们的好朋友是谁,能告诉我吗?那你见到你的好朋友会怎样表示呢?提醒学生用句式“我的好朋友是谁,我和谁好”说话。
二、欣赏诗歌,答复老师提问
老师:同学们,你们有好朋友,花也有好朋友,那花的好朋友是谁呢?老师带来一首好听的诗歌,听完以后请你告诉我:谁是花的好朋友?谁和谁好?
(1)老师班班通出示课文,学生完好欣赏诗歌。
(2)老师提问,学生答复。
(3)学生再次欣赏诗歌。
(4)学生在老师带着下有感情地朗读诗歌。
三、小结
学生齐读诗歌.

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  • 时间2022-05-17