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浅析游戏对幼儿学习品质发展的促进作用.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
浅析游戏对幼儿学****品质发展的促进作用修订版
浅析全环境园本课程中材料对于幼儿学****品质的培养的重要意 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
浅析游戏对幼儿学****品质发展的促进作用修订版
浅析全环境园本课程中材料对于幼儿学****品质的培养的重要意义
????????所谓“学****品质”,主要是指学****态度、行为****惯、方法等与学****密切相关的基本素质,是在幼儿期开始出现与发展,并对幼儿现在与将来的学****都产生重要影响的基本素质。《3-6岁儿童学****与发展指南》的“说明”明确指出了幼儿期重要的学****品质:“幼儿在活动过程中表现出的积极的态度和良好的行为倾向”“幼儿的好奇心和学****兴趣”“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等”。但是学****品质不是孤立存在的,它是在幼儿园集体教学、幼儿的生活、游戏中显露出来的,而游戏作为幼儿园的常态活动,对幼儿学****品质的培养起着非常重要的促进作用。笔者结合幼儿园各类游戏,谈谈游戏对幼儿学****品质的促进作用。
????????我们知道幼儿园游戏多种多样,但总的来说可以分为这几大类:
????????1.表现性游戏,包括角色游戏、表演游戏、建构游戏等。
????????2.探索性游戏,包括益智游戏、科学游戏、玩沙玩水、种植喂养等。
????????3.体育游戏。体育游戏也可划分为器械游戏、徒手游戏等。
????????这几大类游戏在幼儿园的一日活动中穿插进行,不同程度上都能促进幼儿学****品质的发展。
????????一、游戏能激发并满足幼儿的学****兴趣与好奇心
????????好奇是人的一种本能,有了好奇心才会激发幼儿进一步探索对人、对事、对物的欲望;兴趣是人们力求认识某种事物、从事某项活动的意识倾向,表现为人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。学****兴趣与好奇心是不可分割的,有了浓厚的学****兴趣幼儿就会不断地惊奇、疑问、尝试、发现,敢于问“为什么”“怎么样”“怎么办”,从而保持旺盛的求知欲。
????????在中班“挂窗帘”科学小游戏中,教师投入磁铁、纸盒、回形针,让幼儿把回形针一个接一个地吸挂在每块磁铁上。幼儿在不断操作尝试中发现磁铁有磁性,能吸住回形针,还具有传导性。同时在操作中还发现有的磁铁吸住的回形针多,有的磁铁吸住的回形针少,他们还会对这一现象进一步猜想、探索——磁铁是否能吸住更多的回形针,幼儿对自己发现科学现象感到非常兴奋和满足。在操作过程中孩子们会问老师:为什么回形针不会掉下来呢?磁铁还可以吸住哪些东西?只要材料投放合理,创设能激发幼儿认知冲突的环境,教师指导适当,就能激发幼儿的好奇心,不断地在尝试中建构起自己的经验,享受探索发现所带来的乐趣,对某种事物或现象越来越感兴趣,使幼儿的学****兴趣越来越浓!
????????二、游戏能提高幼儿的学****行为****惯
????????良好的学****行为****惯包含幼儿对学****的主动性,幼儿对学****事物的坚持与专注。学****的主动性是指幼儿面对任务或事物时所表现

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  • 时间2022-05-17