《跨越式跳高》教学设计[5].doc

《跨越式跳高》教学设计
会宁县郭城驿尚湾小学 武承孝
学****目的：
1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。
2、技能： 能做到助跑、起跳动作连接、协调.
3、情感：能认真完成练****跨越式跳高》教学设计
会宁县郭城驿尚湾小学 武承孝
学****目的：
1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。
2、技能： 能做到助跑、起跳动作连接、协调.
3、情感：能认真完成练****表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。
教学重点：助跑轻松自然,起跳有力
教学难点:助跑、起跳的连接协调
教学场地:篮球场
教学器材：跳高架一副、跳高垫一个，横杆8根
教学内容：
（一）课堂常规 1、体育委员整队，报告人数，师生问好。 2、宣布课堂教学内容。
(二）准备活动 1、小游戏———看谁反响快. 2、徒手操
老师活动：
1、观看集合，向学生问好。
2、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友,体验一下它的生活好不好，早锻炼开场啊!
3、组织学生做小游戏和徒手操（要求：反响快速、动作准确、到位).
学生活动：
1、配合体育委员进展整队，口令明晰,准确。
2、认真听老师的讲解，明白课堂教学重点，练****目的。
3、能在老师的指挥和带着下完成小游戏和徒手操，根本做到老师的要求.
4、听清老师的讲解，积极回应,大胆尝试 要求：准备活动动作到位、有力.
老师要求：跨越式跳高的讲解
1、帮助小兔子跨过障碍： （1）讲解要求. （2）指导学生找方法。 （3）找做的好的学生做示范，引出跨越式跳高。
2、宣布课的内容：跨越式跳高。
3示范、讲解跨越式跳高的各组成部分,重点讲解、示范助跑、起跳。
4、组织做上步跨越式过较低障碍的练****提示起跳有力,腾起后两腿依次过。
5、组织做小跑助跑越式过相对较障碍的练****提