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《跪跳起》教学设计[16].doc


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《跪跳起》教学设计
隰县第三小学 王志英
一.设计理念
根据新课程标准,根据本教材和学生实际身体情况开展的特点及对技巧教学内容的深化分析,力求使学生通过本课的学****掌握跪跳起的动作方法,开展下肢及腰腹力量,增强身体的协调,《跪跳起》教学设计
隰县第三小学 王志英
一.设计理念
根据新课程标准,根据本教材和学生实际身体情况开展的特点及对技巧教学内容的深化分析,力求使学生通过本课的学****掌握跪跳起的动作方法,开展下肢及腰腹力量,增强身体的协调,,促进互相学****和帮助,使学生在合作的学****气氛中掌握动作方法,体验运动的乐趣,培养学生的意志品质及合作意识。
二.教材分析
跪跳起教材不仅可以较好的增强学生的腰腹力量,对协调性也有一定的要求,通过对以往教学的观察,在动作技术上突出了:“摆,压,提,收"四个根本动作要点。如何把握教材的重难点,在教学中发挥老师的主导性,让学生掌握重难点是本次教学力求打破点。
三.学情分析
体操技巧类教材有着本身固有枯燥的特质,学生具有一定的自主学****才能,那么,如何激发他们的兴趣又能针对重难点合理的取舍教材,让他们能在互相合作中完成动作要领,在运动中快乐的掌握技术动作要点是本次教学的重点。
四.本课的创新点
1。根据本年级学生对教材内容学****情况的掌握,观察分析,对学生的学****目的做出有所不同的调整,关注学生的个体差异,并形成互帮互组的学****气氛,满足学生的实际需求和心理感受,让每一位学生都能有所体验,有所开展。
,一物巧用的器材特点,有始至终针对不同的学****内容,刺激学生的学****气氛,通过绸布的合理运用,结合教材重难点的打破,使学生在愉快的环境中完成学****任务,轻松地获得动作技能。
 
 
 
程度二《跪跳起》课时教案
学****目的
学生可以掌握跪跳起的动作要领,、。
学****内容
1。 跪跳起(第2课时)
2。“毛毛虫"
教学内容及要求
老师活动
学生活动
时间
一.教学常规
队形队列练****br/>要求:
动作正确整齐,注意力集中,精神饱满.
1。观察学生的站队的情况
2。问侯语“同学们好!”
3。介绍本节课的内容
4。安排见****生
5。提示动作和要求并发口令

2。体委清点人数
3。师生问好

5。听口令进展队列练****br/>3分钟
二.准备部分
1抢车位
2。垫上操
1。提示动作和要求并领做



5分钟
要求:动作到位,遵守规那么
3。将学生分为两人一组,讲解游戏规那么
,组织游戏
,交换口令
 
三.根本部分
1)1.“潮起潮落"
身体协调摆臂
2. 跪坐垫上,抬膝压脚背
3。 跪坐垫上,面对目的,提膝向前腾起
4. 2人一组,互相帮助体验完成动作。

重难点:
摆臂和身体的协调,脚面和小腿用力压垫,积极提膝,收腿起立
,提示学生用身体和绸布的协调,营造

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  • 时间2022-05-17