《跳跃与游戏》教学设计.doc

《跳跃和游戏》教学设计

指导思想
以新课标理论为理论根据，贯彻“以人为本，安康第一”的指导思想,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，通过多种学练、主题式的情境教学，激发学生学****兴趣，创设生动活泼、轻松愉快的学****气氛,使学生在玩《跳跃和游戏》教学设计

指导思想
以新课标理论为理论根据，贯彻“以人为本，安康第一”的指导思想,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，通过多种学练、主题式的情境教学，激发学生学****兴趣，创设生动活泼、轻松愉快的学****气氛,使学生在玩中练、练中学、学中思，进而体验双脚同时起落带来的乐趣,并通过语言引导、游戏活动、音乐渲染等培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神。
教材分析
主教材《跳跃》是程度一跳跃类教学内容的根本部分，是开展学生下肢力量和跳跃才能,促进身体灵敏性、协调性等身体素质开展，为以后学****立定跳远打下坚实的根底。
学情分析
本课针对对象是小学二年级学生,跳是小学低年级学生非常喜欢的教材,易于调动学生积极性，课中创设了“小青蛙”学本领的角色参和和体验，通过小呼啦圈的运用，在示范引导、分组练****游戏体验中，使教材处理环环相扣，由易到难，使学生在课中不仅学会了双脚同时起落、单脚同时起落的技术动作，同时开展灵敏、协调等身体素质。
教学流程
1、开场热身部分—-课堂常规，明确要求→热身小游戏→热身操.
2、根本部分—-原地蹲跳→原地向前、后、左、右跳→四人一组连续跳→拓展游戏。
3、完毕部分—-放松整理→课堂小结→布置作业。
教学特色
1、场地器材生活化。充分利用一块足球场,将生活中的小小呼啦圈派上用场，表达一物多用、一物效用、一物妙用，且经济适用,简便易行。
2、动作、，通过互动语言调控课堂，激发兴趣，及时评价.
3、教学活动游戏化。通过动物学本领的情境，让学生在游戏中自然而然地学****跳跃动作。
场地器材
足球场地一块、呼啦圈62个、害虫贴纸假设干、小黑板4个、播送器1个。
安全预防和措施
课前检查场地是否有杂物，并对学生进展安全教育；课中做好充分的准备活动、放松活动,提醒安全,安排的运动负荷适中.
跳跃和游戏教学设计
任课年级:二年级 任课时间：2019。 授课人数： 40人
课题
1、开展跳跃才能的练****和游戏
2、游戏：青蛙捉害虫
教 学
重难点
重点:落地屈膝缓冲
难点：起跳有力,动作的连接
学****目的
1、通过本课学****85％以上的学生能掌握单、双脚跳和落地屈膝缓冲的动作方法.
2、开展下肢力量增强弹跳力进步身体素质.
3、能积极主动参和跳跃的学****活动,体验跳跃运动的乐趣，可以主动和同伴进展交流和合作,培养学生合作意识。
教材
开展跳跃才能的练****和游戏
顺序时间
教学内容
教学过程
组织和要求
老师行为
学生活动
准备部分
5’
课堂常规
二、准备活动
1、集合整队，检查人数
2、向学生问好
3、宣布课的内容及要求
1、向老师问好
2、有见****生随堂见****br/>3、认真听讲，理解本节课的内容
要求:精神饱满,认真到位，注