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《跳长绳》教学设计[6].doc


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《跳长绳》教学设计  
一、指导思想
在跳长绳的练****中,首先让学生自由组合,分小组进展跳绳,老师在学生活动中即使发现跳的好的同学,让跳的不好的学生和不敢跳的学生多看,多想,给他们更多的鼓励,鼓励他们多理论,从每次的失败中汲取教训,总结经《跳长绳》教学设计  
一、指导思想
在跳长绳的练****中,首先让学生自由组合,分小组进展跳绳,老师在学生活动中即使发现跳的好的同学,让跳的不好的学生和不敢跳的学生多看,多想,给他们更多的鼓励,鼓励他们多理论,从每次的失败中汲取教训,总结经历。另外,在小组中进展”一帮一",最后,进展小组之间的比赛,这样一来,既增加了学生的学****积极性,又培养了学生的集体主义思想。在辅助教材中,运用通过障碍的游戏,培养学生的团结互助,抑制困难,勇于战胜一切的信心和勇气.
二、教学目的
通过本次课的活动,使学生的协调才能和互助的精神得到开展。作为程度三这个年龄段的小学生来说,主要是开展柔韧性和协调性,而本次课正是以这个目的展开教学,使学生在快乐中学****br/>三、教学流程
1、课堂常规
学生建立合作伙伴关系,围绕在老师的周围,老师简明介绍本课内容,激发学生学****动机。
2、韵律体操
在准备活动中,让学生在优美的音乐中跟老师一起做韵律体操,使学生充分活动身体各个部分,同时也可以培养学生的乐感,让学生在欢快的气氛中进展练****br/>3、跳长绳(1)
在课的根本部分中,首先让学生初步学会穿梭跳绳的方法,老师简单的讲解和示范,然后组织大家联络,通过跳绳练****进步学生的下肢力量。可进展及时的评价和交流。(2)学生先分组练****稳固穿梭长绳比赛的技能,在此过程中,老师对学生及时纠正,组织跳长绳比赛,看哪组跳的多,事物少,,有许多学生会出现常见的问题,就是不敢跳,节拍掌握的不好等问题,这就要求老师及时掌握学生的情况。重点扶持差一点就能成功的学生,给他们鼓气,一旦他们成功,就要及时褒扬,鼓励,以他们的成功来鼓励程度更差的学生,一节课下来,学生就根本掌握了跳长绳的要领,在学生进展练****中,可及时评价,进展鼓励性的组和组之间的比赛。学生练****完毕后,进展简短性评价,表演比较突出的,鼓励掌握不好的学生.
5、游戏:通过障碍
辅教材采用游戏的形式,使课内容形式的多样化,进步学生对上体育课的兴趣,老师讲解游戏规那么,并要求学生严格遵守规那么,通过游戏进步学生英勇,团结互助,勇于战胜困难的信心和勇气。练****当中,也可和时评价。
6、放松练****br/>在课的完毕部分,根据音乐组织学生进展放松练****充分放松身体各个部位,同时也可以调节学生的情绪。
7、课后评价
本节课的评价采用自评,互评,师评的方式,先让学生进展自评,看看自己在这节课上都学会什么,再让学生互相评价,看谁在体育课上表现最好,最后老师对整节课进展评价,以褒扬鼓励学生为主,增强学生的信心,以便今后更好进展学****8、下课指定学生收还器材,加强学生的组织性和纪律性,培养学生保护器材的良好****惯。
课 时 教 案 设 计
根本
教材
跳绳
游戏“障碍接力”
器材
短跳绳




运动参和:学生积极参加到学****中,并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能:掌握一些用跳绳练****的方法,理解跳绳运动的相关的知识。

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  • 时间2022-05-17