《长方体和正方体的体积》教学设计[3].doc

《长方体和正方体的体积》教学设计
一、复****引入
师： 上节课我们学****了体积和体积单位,常见的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米）
师：同学们观察 、比较一下,哪个长方体的体积大？
那怎样用科学而准确的方法来计算它的体积呢？《长方体和正方体的体积》教学设计
一、复****引入
师： 上节课我们学****了体积和体积单位,常见的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米）
师：同学们观察 、比较一下,哪个长方体的体积大？
那怎样用科学而准确的方法来计算它的体积呢？这节课让我们一起讨论“长方体和正方体的体积”（板书)
二、出示学****目的
、正方体的体积公式.
。
三、自学指导:
师：课前，同学们准备了一些棱长是1厘米的小正方体，下面咱们小组合作。
师：小组长注意分工，开场研究吧。（老师提早让小组长分好工)
学生活动：（以同桌为单位，开场操作、计算、记录、讨论)
,说一说你是怎么摆的，把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表.
 
长/cm
宽/cm
高/cm
小正方体数量/个
体积/cm3
第一个长方体
 
 
 
 
 
第二个长方体
 
 
 
 
 
第三个长方体
 
 
 
 
 
第四个长方体
 
 
 
 
 

2、每排的个数、每层的排数、层数和长方体的长、宽、高有什么关系?
3、长方体的长、宽、高和它的体积有什么关系？长方体的体积怎么求?
4。假设用字母V表示体积，用字母a、b、h分别表示长方体的长、宽、高
那么V=( ） (时间5分钟)
四、检测题
1. 一个长方体，长7cm，宽4cm，高3cm,它的体积是多少？
2。一根长方体材料，宽3米,厚2厘米，。这根木材的长是多少米？
五、探究：一个正方体的棱长是6分米，它的体积是多少立方分米？
师:大家真的很棒耶！没用老师帮你们一下，你们就自主探究出了正方体、长方体的体积公式。好，给一分钟的时间，轻轻闭上眼,默记刚刚我们自主探究得到的公式。（生立即行动）
六、检测
1。填表
棱长/米
体积/立方米
2
5
4

X·X·X=3X
=12
一个正方体的棱长是6厘米，它的外表积和体积相等.
七、当堂训练
1、我会填:
（1）一个正方体的棱长