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毕业生实习工作总结2022(10篇).docx


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毕业生实****工作总结2022(10篇)
毕业生实****工作总结1
在学校的时候,总想着希望自己可以尽快的毕业,摆脱学校和父母的怀抱,进入到属于自己的一片天地,去往自己所期盼的地方,过着自己所憧憬的生活,那时候总觉得时间过的很慢,毕业也,这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂,增加适应实力。
3、以“探讨者”的身份实****要求学生在实****前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,主动探究理论与实践相结合的途径,利用实****机会深化基层,了解状况,仔细总结,关注最新行业动态,有打算地进行1~2个专题的社会调研,实****结束时要完成实****报告,并作为实****成果的重要组成部分。
4、平安第一,听从管理。在实****过程中,要求学生始终坚持平安第一的理念,肯定遵守实****单位的规章制度,听从实****老师的统一管理。
四、实****效果
1、顶岗实****达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实****之后,学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高,更重要的是有了感性相识,进一步激发了大家对专业学问的爱好,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深化的学****一些学生写出了质量较高的实****报告。
2、毕业顶岗实****促进了学生自身的发展。实****活动使学生初步接触社会,培育了他们的适应环境实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、毕业顶岗实****协作了所在单位的工作。参与实****的学生在各自的实****基地主动工作,从小事做起,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实****学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。
系主任及实****指导老师召开实****学生座谈会
五、存在的不足及解决方法:
1、专业技能职业实力有待加强
学生的专业技能在某些程度上达不到用人单位的要求。学生虽然已经顺当进入顶岗实****但我们从学生的就业单位上能够看出部分学生的就业岗位并不是很好,而影响这一点的问题所在多数是应为我们的学生在专业技能及专业学问上达不到用人单位的要求。
2、职业实力和责任心还有待加强
通过对用人单位的实际了解和用人单位对毕业生称职状况的调查,我们不难看出部分学生在工作看法方面、敬业精神方面上还有所欠缺。我们还须要进一步的加大力度对学生的不足之处进行指导、进行帮助,从而完善、提高学生在就业方面的综合素养。
总之,让学生与参加教学实****是要他们不断的学****不断的提高自己,在实践中熬炼自己,使他们在激烈的竞争中立于不败之地!在教学实****中让学生全面驾驭专业技能,具备与实际工作岗位需求“零距离”的职业实力,做到“就业能上岗,上岗能顶岗”,必需从整体动身,从实际动身,才能实现高素养技能型特地人才的培育目标。才能培育出适应市场需求的高质量会计人员。
毕业生实****工作总结3
时间匆忙,转瞬间一个月的实****生活也画上了句号。我又从社会实践中回到了校内学****生活之中。回首过去一个月在北京翰道禅风古典家具城有限公司点点滴滴的实****生活,我有很多感悟。我对销售有着极大的爱好,我从上高校起就立志做一名优秀的销售代表。这次在翰道禅风的实****生活让我进一步了解了销售这个职业,更坚决了我今后做一名优秀销售代表的信念。
首先,这次在北京翰道禅风古典家具城有限公司的实****生活使我找到了在社会工作中的感觉。这对于一个长期在校内中学****生活并即将步入社会工作中的高校生来说,是一个不小的收获。刚到翰道禅风的时候,我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些职业的销售代表都非常的繁忙,他们大部分时间都在外出探望顾客、商业谈判之类的。而我一个销售部实****销售助理好像帮不上什么忙。但是,我决心在这次社会实****中熬炼自我,学到一些实际的东西。我尝试着和公司负责实****生的主任王老师沟通,希望他能给我多一些工作去完成。于是我成了销售部办公室中繁忙工作的一员。我帮助职业销售代表发送传真,给客户打电话,收集、翻译、整理资料。什么地方须要我帮忙,我就去什么地方。打字,翻译,打印资料,虽然我的工作很杂,也很基本。但是在这个过程中,我找到了社会工作的感觉,也在这个过程中学****到了很多东西。在工作之余,我主动地和那些职业销售代表沟通,从和他们的交谈中,我了解到了作为一名销售人员是多么的不简单。事实上,做销售是一项极富挑战性的工作,销售人员每天面临着巨大的压力。但是当他们胜利地探望了客户或达成了销售目标后,那种发自内心的喜悦是不言而喻的。实****后期,我主动提出去公司产品展区向顾客介绍公司产品。起初,我对公司的产品不是特殊的了解,因为公司的产品都是一些电机产品,这对于一个学文科的学生来说是很生疏的,但是一个好的销售员首先要对他或她所销售的产品了如指掌。所以

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  • 时间2022-05-17