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我对有偿家教有话说
蔡正兵 据去年10月19日《新华网》报道,浙江省政府近日提交省十一届人大常委会第13次会议审议的《浙江省义务教育条例(草案)》规定,学校教师在工作日期闫不得从事有偿家教,或者到校外培训机构兼职兼课,在节假日不 对于老师,是为了谋取生活所需,同时达到了教书育人的目的;对于学生,在课后也能够及时地解决在课上没有弄懂的疑难问题;对于社会,适应了绝大多数家长所需,也保证了人才的培养。何乐而不为呢?
唐焱:在我看来,家教老师付出了劳动、知识等,是付出后相应地获得了应有的回报,所以有偿家教无可厚非。
而且,从人性出发,几乎没有人愿意做没有回报的事情,我们不能用过高的道德标准来要求教师,毕竟教师及其家庭也要生存和发展,而在物价狂涨的今天,教师工资的增幅似乎并没有赶上物价涨幅。因此,有偿家教一方面满足了教师的物质需求,另一方面满足了学生多掌握知识的需要,两厢情愿,无可非议。
薛明月:有偿家教在一定程度上迎合了家长的心愿。在高考严酷的背景下,有偿家教,已经成为一种必然的趋势:对于一些基础稍显薄弱的孩子,有偿家教提高了他们学****的积极性和面对高考的自信心,增强他们的竞争能力,让家长也更安心。教师在课余时间从事有偿家教利用劳动赚钱亦无可厚非,而且有偿家教也有利于师生关系的融洽发展,促进师生感情。对于有偿家教之风的盛行。应加以疏导,给予其生存空间,全面禁止不是万全之策。
邵婷婷:随着教改步伐的深入,学生们和老师们自由支配的时间更多了。与此同时,有偿家教也成为了一个热点话题,
从孩子的角度考虑。大多数学生都希望学得更好,走得更远,有偿家教为他们提供了一个提高的平台,他们是孩子的助跑器。
从老师的角度考虑,老师始终本着教书育人的宗旨。而有偿家教也只不过是将讲台移到了其他地方。通过自己的辛勤劳动获得应得的收入,难道违法吗?况且有一部分老师只是一心为学生着想,主动帮助学生搞好学****难道他们也要受到社会的质疑吗?

有偿家教也要一分为二

朱苏欣:有偿家教是在校教师获得经济收入的手段之一,在市场经济蓬勃发展、社会竞争如此激烈的今天本也无可厚非。在中高考制度没有改变的情况下,有偿家教仅凭一纸条文严禁是相当困难的。因此,有偿家教“开口子”是符合实际的,有一定的市场。
有偿家教疏比堵好。我们的当务之急应该是让有偿家教向良好方向发展,规范家教行为,避免出现诸如教师见钱眼开,败坏社会风气以及有些教师忙于家教而降低了教学质量等问题。对此。我认为政府应制定明确的法律法规来规范在校教师的有偿家教行为,如确定收费标准、限定有偿家教的时长等。另外,教育机构还应加强监管。防止有偿家教组织化以谋取暴利。此外。教育机构还应采取措施提高教师素质,强化教师自身的责任意识,使在校教师保持纯洁、高尚的品德并优先做好本职工作。
季丽丽:有偿家教是时代的产物,是社会主义市场经济孕育出的事物。作为一名农家女,我还是很理性地选择赞成有偿家教,尽管我们这里的生活条件并不允许很多人请家教。试想一下,谁不愿意通过自己的劳动多挣点钱?所以有偿并不是洪水猛兽。但现在很多人都以会造成教育不公平,老师精力会因此分散为由来全盘否定有偿家教。
是的,有偿家教不可避免地会带来这些负面影响,但不能因此否定它的积极