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文档介绍
灵宝市焦村镇中心小学 何江朋
节奏的美感
人教版美术四年级上册教材
拍一拍
让学生听一听钟表的的滴答声，并跟着节奏拍一拍，摇一摇，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学****兴趣，加深了学生对节奏的理解。
说一
灵宝市焦村镇中心小学 何江朋
节奏的美感
人教版美术四年级上册教材
拍一拍
让学生听一听钟表的的滴答声，并跟着节奏拍一拍，摇一摇，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学****兴趣，加深了学生对节奏的理解。
说一说
师生交流生活中、大自然中看到的，感受到的富有节奏感的事物和现象。
看一看
大与小
密与疏
栅栏
舞蹈纹彩陶盆
黎族织锦
重复排列
向两个方向（左右或上下）
二方连续；
二方连续
黎族织锦
课后
用绘或剪纸等方法，用重复连续的纹理来表现美术的节奏感
学生创作，教师巡视辅导，帮助解决遇到的问题，鼓励学生大胆表现.
四、动手设计
1、 学生组内相互展示评价，展示自我，介绍自己的作品，体验合作学****带来的乐趣。
2、小组优秀作品展示教师点评。
五、快乐评价
节奏的美感
人教版美术四年级上册教材
拍一拍
让学生听一听钟表的的滴答声，并跟着节奏拍一拍，摇一摇，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学****兴趣，加深了学生对节奏的理解。
说一
灵宝市焦村镇中心小学 何江朋
节奏的美感
人教版美术四年级上册教材
拍一拍
让学生听一听钟表的的滴答声，并跟着节奏拍一拍，摇一摇，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学****兴趣，加深了学生对节奏的理解。
说一说
师生交流生活中、大自然中看到的，感受到的富有节奏感的事物和现象。
看一看
大与小
密与疏
栅栏
舞蹈纹彩陶盆
黎族织锦
重复排列
向两个方向（左右或上下）
二方连续；
二方连续
黎族织锦
课后
用绘或剪纸等方法，用重复连续的纹理来表现美术的节奏感
学生创作，教师巡视辅导，帮助解决遇到的问题，鼓励学生大胆表现.
四、动手设计
1、 学生组内相互展示评价，展示自我，介绍自己的作品，体验合作学****带来的乐趣。
2、小组优秀作品展示教师点评。
五、快乐评价
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