乒乓球《正手发球》教学设计.docx

乒乓球《正手发球》教学设计
泉州市洛江区罗溪中心小学 赖惜治
教学设计思想
本课以“安康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为根据，按照程度五课程目的要求，结合小学《体育和安康》选项教学形式和学生的实际情况，全面贯彻“课堂教学以乒乓球《正手发球》教学设计
泉州市洛江区罗溪中心小学 赖惜治
教学设计思想
本课以“安康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为根据，按照程度五课程目的要求，结合小学《体育和安康》选项教学形式和学生的实际情况，全面贯彻“课堂教学以学生为主体，促进学生全面开展”的教育理念，注重培养学生的创新精神和理论才能，课堂教学以“生动、愉快、安康"为主调,开启学生的心智，进步学生自主、合作、探究学****的才能，重视学生安康三维观的培养，在使学生得到开展的同时，老师的教育教学才能也相应的得到进步。
二、达成目的 1、通过学****乒乓球正手发球技术动作，使学生根本掌握该项技术，不断进步击球的成功率； 2、开展速度、灵敏、协调等素质，进步判断力和应变才能； 3、培养学生自主、合作、探究学****的才能，培养积极考虑、主动创新精神,进步社会适应才能。
三、学情分析 乒乓球运动深受广阔学生喜欢，不受男女同学的限制，对场地器材的要求也很简单，，进步身体的各项机能有着积极的作用，可以培养学活力智灵敏、动脑考虑、求异创新的才能。本次课的授课对象为小学四年级的学生，他们对乒乓球有一定的兴趣，但多数同学是第一次选择该工程，缺乏系统的乒乓球学****和训练,因此在短暂的乒乓球选项课中缺少大量的体验练****来进一步进步乒乓球技战术程度，需要在课后加强各种形式的练****来稳固和进步。
四、教学组织和方法 本课以施行素质教育为出发点，整节课都贯穿着乒乓球反手推挡这一学****中心，、按才能分组演练法、设定条件比赛法、进展兴趣游戏体验法让学生主动考虑、带着问题边理论边探究，使所学技能可以得到深化的理解，加强稳固，、探究和展示的空间,学生在学****时有了较大的选择性和自主性，老师也由传授者自然的转入为主导者