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爱的教育读书心得万能10篇
爱的教化读书心得万能1
《教化中的爱》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的，也没敢抬头。
嫉妒心人人都有，但是我们不能因为我们的嫉妒心，而去做一些自己都感觉不行忍受的事。我觉得嫉妒心应当有，但不是文中这样的嫉妒心，而是向让你产生嫉妒的人学****想着他的优势，化作自己努力的动力，自己也可以。
有一次，我看到前桌考了100分，就眼红，就想我把墨泼在她试卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不行以考100分，我心想。就这样我把墨泼在了她的试卷上，虽然她看到了一切，但并没有很生气的和我绝交，只是一言不吭地走了。一个星期后，我意识到了自己的错误，向她道了歉。
书是人心灵的窗户，是让读者受益匪浅的文字，让我们一起来读一读《爱的教化》吧!
爱的教化读书心得万能5
初夏的阳光犹如一个个跳动的音符越过了阳台，逗留在一对深情相拥的母子身上，在斑斓的花丛中少年正轻吻着他面带微笑的妈妈——这就是《爱的教化》的封面。这一角天地中，静静的暖在扩散着。我把这本书捧在手上，就着暖和的阳光翻动起书页来。
一个个人物鲜活了起来：纯真和善的恩利科、正义英勇的卡罗纳、聪慧大方的德罗西、欺软怕硬的弗兰蒂、励志上进的波列科西……活灵活现的阳光少年们在串联的故事中凝聚成了生动的画卷。作者将一件件平凡微小的事情娓娓道来，民族之魂、师生之情、家庭之暖、同学之谊，在爱的主旋律中缓缓流淌。亚米契斯是一位细心的锁匠，用爱的钥匙轻启读者的心扉，或许也是因为这个原因，亚米契斯把这部作品取名为《心》。
阳光从脚尖爬上眉睫，我渐渐合上书，却依旧沉醉在无痕的爱的教化中。书页中墨香飘逸，故事中温情隽永。爱的故事，犹如盛放的鲜花，娇艳欲滴，芳香馥郁。大作家雨果曾说过：“人生是花，而爱便是花的蜜。”生活中有了爱的点缀，才有了蜜一般的甜蜜。教化中有了爱的润色，才吟唱出动人的歌谣。
的确如此，在我的班上也有一群活泼可爱的少年。他们主动阳光，他们纯真质朴。不知不觉间，六载光阴悄然逝去，一个月后他们即将从曼小毕业，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年们欢欣雀跃的“六一”，却因状况特别，表彰与活动都改在班上进行。为了纪念这弥足宝贵的节日，在孩子们同心同德下，绘声绘色的活动有条不紊地进行着。时间在欢声笑语中静静挪移着脚步，十点整访谈环节起先了。絮絮话语诉说着各自内心的期许，一首首抒情小诗荡漾在教室里的每个角落，诗中饱含的是对同学的祝愿与不舍，对老师的感恩与依恋。可能是情之所至，一个害羞的女孩站了起来，62道目光齐齐投向了她。“我要…感谢……”断断续续的话尚未表达出，女孩就红了眼眶，哽咽着再说不出话来。空气似乎凝固了，我静静的扫视了这群可爱的人儿，从他们微微张着的嘴、静静潮湿了的眼、若有所思的神情中，我读出了情在流淌，我想，此时这一群少年们的心肯定也在被爱浇灌着。我走过去抚着女孩的背问她：“你想抱抱你的挚友吗?”她重重地点点头，用那双潋滟着水光的眼睛里搜寻着另一双与之对视的亮晶晶的眼。“去吧!”就在这一对女孩相拥的那一瞬间，我彷佛听见了鲜花绽放的声音。
记得在冰心在诗中有言“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉苦痛，有泪可挥，不觉悲凉。”《爱的教化》中，“爱是什么”并没有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，是芳香的，是教化中所不能缺少的一股宏大的力气。爱在左，情在右，我们走在教化的路上，为着一路拔节的莘莘学子，拨枝斩棘，便也觉得华蜜!
爱的教化读书心得万能6
《爱的教化》是意大利闻名作家亚米栔斯所著，是一部宏大的日记体小说，这本书完全是通过意大利某市立小学一位四年级学生亚力克的眼光感受身边的世界，并记录自己的成长。读每一篇文章都能感受到一个“爱”字，“爱”始终贯穿于该书的每一个章节。这本书文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。“探望贫民窟和妈妈的信”告知我们总要怀着感恩的心，来纪念那些死去的人们。这样，我们对于身边爱我们的人，对于那些为我们而辛苦的生疏人，自然会更懂得感谢，也更懂得珍惜。“每月一读---少年侦查兵”说了一个龙巴地小男孩为了侦查敌情献出了自己的小生命，是一种宏大的爱国之情……
当我每每读到父亲或母亲给儿子的信时，我经常想：生活中的我们是怎样的呢?似乎少了些耐性，多了些浮躁，少了些宽容，多了些挑剔，少了些激励，多了些指责……自己希望孩