把合作学习模式融入到初中英语教学工作中.doc

把合作学****模式融入到初中英语教学工作中
摘要:近几年,我国的教育行业取得了较为显著的发展成效,教学工作得到了人们的重点关注,初中英语教学工作也不例外。当前的初中英语教学现状并不理想,为了改善初中英语教学现状,我们应该把合作模式培养及提供熟悉本国传统文化、经济技术发展急需的专业性人才,进一步提升我国实力。因此,在传统的初中教育模式下,英语教学与合作学****的结合是符合时代要求的。
三、把合作学****模式融入到初中英语教学工作中
所谓的合作学****就是通过学生的共同努力学****知识,也就是让学生在学****小组中互帮互助共同完成学****任务,不断提升学****效率。合作学****模式一经提出后就得到了广泛的关注与认可,由于其本身具有着较高的创意性、灵活性以及实践性,因此十分有利于课堂教学的构建。在初中阶段的英语课堂中,教育者需要根据学生人数、学****能力、兴趣爱好等条件来将其分成多个学****小组,让学生在小组内独立完成各类学****和实践活动,以此来达到互帮互助、共同进步的教学效果。
1、进一步确定好每个学生的学****任务,提升学生的学****兴趣
结合上文的相关描述不难发现,为了进一步发挥出合作学****模式的教学作用,我们应该结合实际需求把学生合理划分为不同的学****小组,教育者需要对学生的现实情况进行全面摸底,保证每个学****小组都可以实力相当,在英语课程中得到充分的锻炼,实现均衡发展。例如在教授“Schoollife”的相关课程时,教育者可以组成多个四人小组,让每个小组成员都可以根据自己的能力和喜好来选择分工任务,例如资料整理、问题总结、成果表达以及课后反思等等。教育者需要组织各个学****小组来完成具体的学****任务,并指导他们灵活运用教材、网络以及参考书籍等搜索学****资源,而后在小组内完成表格填写。当表格填写完成后,由组内的负责成果表达的组员来对表格内容进行阐述介绍,最后由组内负责课后反思的学生来做学****总结,并提出需要进一步解决的反思问题。
2、重视初中英语教学过程,提升合作学****的效率
为了更好的把合作学****模式融入到初中英语教学工作中,我們应该转换教学观念,把自己代入到学生的角色中,从学生的角度入手来给予他们正确的引导,让他们可以在现有的基础之上更进一步,而教育者需要扮演的是课堂中的引导者角色,在潜移默化的过程中培养学生的自我监督能力。由于初中生的普遍特点即为自制力不强,而英语学****恰恰又需要足够的耐心,因此在完成分组后,教育者需要适当的加入其中,对学生在合作学****过程中所出现的问题给予指导,尤其是当学生出现方向上的错误时,教育者需要利用他们容易接受的方式来将他们引到正确的道路上,逐步养成良好的学********惯。
3、创建较为科学完善的合作学****评价体系
为了进一步提升合作学****的有效性,我们应该创建较为科学完善的合作学****评价体系。把小组合作学****教学模式融入到初中英语教学工作中,主要是让学生更加高效的完成学****目标,并且在努力学****的过程中逐渐找到适合自己的学****方式。此外,合作学****还可以培养学生的合作意识,让他们懂得团结就是力量的道理,彻底打消掉学生对英语课程的畏难情绪,让他们产生更多期待。经过大量的教学实践证明,采用正确的课程评价方法,能够有效提高英语课程的教学效率,充分激发出学生的内在潜能,让他们从英语课堂中产生更多的满足感。例如在教学过程中,教育者要运用鼓励式语言代