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大班语言《落叶》(散文).docx


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大班语言《落叶》(散文)
大班语言活动:落叶(散文)
一、活动目标
1、(知识)理解散文内容,感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表

大班语言《落叶》(散文)
大班语言活动:落叶(散文)
一、活动目标
1、(知识)理解散文内容,感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表达,体验仿编的乐趣。
重点:理解散文内容,初步尝试仿编。
难点:根据散文句式特点,尝试合理仿编。
二、活动准备
1、经验准备:家长、幼儿、教师共同收集有关资料,引导幼儿感受秋季气候的变化。了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响。
2、物质准备:拍摄幼儿秋游时观赏秋景和收集落叶的相关活动录像资料;配乐朗诵录音带;落叶,小动物图片如:小虫、蚂蚁、小燕子、小鱼等。
三活动过程
(一)出示落叶,表现树叶飘落的情景,激发幼儿兴趣。
导语一:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?知道树叶是怎样从树上落下来的?谁能用动作学树叶飘落的动作?
导语二:猜猜,这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢?(拿出小虫)如果小虫躺在里面,会把落叶当什么?小蚂蚁、小燕子呢?


(二)多形式欣赏散文,初步理解散文内容。
1、教师有表情地配乐朗诵散文,设问引导,初步理解散文内容。
导语一:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?
导语二:谁来说说这篇散文的名字叫什么?散文里说的树叶都落到哪里了呢?散文里有哪些小动物?
2、结合图片,观察讨论,进一步理解散文内容。
导语一:秋风吹来了,天气怎样了,树上的树叶又发生了什么变化?树叶是怎样落下来的呢?树叶落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?
导语二:燕子为什么要到南方去呢?谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢?
导语三:你最喜欢散文诗里的是哪一句话?为什么?
3、分段出示诗句图谱,了解散文句式结构特点。
(1)根据散文内容摆放句式图片,带领幼儿朗诵散文诗,进一步理解散文诗的内容。
(2)全体朗诵,个别幼儿
大班语言活动:落叶(散文)
一、活动目标


1、(知识)理解散文内容,感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表达,体验仿编的乐趣。

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  • 时间2022-05-17