下载此文档

大象版-科学-六年级下册-《向人类祖先“提问”》教案 (2).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
大象版-科学-六年级下册-《向人类祖先“提问”》教案 (2)
《探寻人类祖先的奥秘》教案
教学目标:
1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。
2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。


大象版-科学-六年级下册-《向人类祖先“提问”》教案 (2)
《探寻人类祖先的奥秘》教案
教学目标:
1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。
2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
3、培养学生的交流与表达能力。
4、培养学生的合作学****能力。
教学重难点:
1、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
2、培养学生的合作学****能力。
教学准备:
教师事先搜集关于人类祖先生活的相关资料,制成资料卡课件。投影仪。
教学过程:
一、谈话导入。
在前面《追寻人类祖先的足迹》的学****中,自己的一些观点可能会与其他同学不一致,甚至与科学家的观点不同,有时还会遇到一些新问题,当遇到这些情况时,我们该怎么办呢?今天就让我们继续探寻人类祖先的奥秘。


教师展示不同人种头像的图片课件,让学生说一说分别是什么人种,生活在什么地方,激发学生的学****兴趣,导入新课。
二、活动探究。
1、学生把自己在前面提出的关于人类祖先的问题加以整理,将没有解决的
问题整理后提出来,教师选择其中有代表性的问题加以引导。
(1)、现在的黑猩猩也能进化***吗?
(2)、既然人都是由古猿进化而来的,为什么人的皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢?
(3)、达尔文的进化论存在哪些缺陷呢?
2、学生小组对上述问题加以讨论,教师参与到学生活动中去。
3、学生代表将各组的讨论情况加以汇报。
教师结合资料卡对学生的探究进行适当的讲解补充。
三、事实与证据。
1、学生观察世界人种分布地图,看看不同人种分别居住在什么地方。
学生小组交流,学生代表汇报。
2、学生阅读“资料卡”。
《探寻人类祖先的奥秘》教案
教学目标:


1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。
2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
3、培养学生的交流与表达能力。
4、培养学生的合作学****能力。
教学重难点:
1、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
2、培养学生的合作学****能力。
教学准备:
教师事先搜集关于人类祖先生活的相关资料,制成资料卡课件。投影仪

大象版-科学-六年级下册-《向人类祖先“提问”》教案 (2) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人zongzong
  • 文件大小17 KB
  • 时间2022-05-17