井圭路小学—体育教学设计表[2].docx

井圭路小学-体育教学设计表
年 级
二年级
科 目
体育
上课时间

执 教
汪露华
课 目
立定跳远
课 型
程度一
学情分析
（请对照课标中对相关年龄孩子的目的要求进展书写，表达学生个性 X xxxxxxxx


X
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专项性辅助热身
手腕脚踝运动4x8拍
弓步压腿4x8拍
膝关节运动2x8拍
提踵练****x10-—2组
收腹跳练****x10—-2组
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课
中
问题式导入！
老师：在动物界有哪些小动物会跳跃这项本领？
学生:有兔子、青蛙、袋鼠…
老师:那么它们为什么这么厉害？它们这项跳跃的本拥有什么秘诀吗？
老师提出问题，使学生带着问题进入主题，带动积极性引发兴趣。
2、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展小动物跳接力赛。
3、老师讲解是、示范，组织学生练****原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练****立定跳远。
1、学生进展积极考虑，自由畅想并给出答案。
2、学生进展模拟练****比谁模拟得像，在游戏中进展练****br/>3、 体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
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X
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老师带着学生进展模拟小动物跳跃练****并进展兴趣接力赛。
学生通过模拟练****发现跳跃的秘诀，老师结合秘诀要点讲解动作方法再进展示范，并重点提出口诀。
一摆二蹲三跳起，
4、老师带着学生进展分解练****提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
5、老师巡视指导，及时总结学生的练****情况，并提出要求。
4.、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练****通过互测互评,看谁得好、跳得远。
5、 认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
6、 积极参和交流合作互帮互助。
乐于反复练****掌握动作方法.
进展难度练****进一步提升跳跃才能并注意安全不进展危险尝试

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X
快速蹬地展身体；
收腹提膝伸小腿，
后跟着地向前起。
学生随口令进展分解练****老师并提示重点
老师巡视指导并对个别才能较弱的学生给予帮助
6、组织学生进展动作交流合作互帮互助、
老师设置辅助道具、提升难度帮助学生进一步掌握动作技巧。
7、最后组织学生进展比赛pk、
比一比谁跳得最远?
褒扬优秀同学和学****小组!
7、在比赛中增加学生积极性、及动作运用才能。
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学生两人一组进展互相帮助和练****br/>设置障碍辅助练****br/>老师组织学生进展比赛。检验练****成果。
课
后
集合整队
放松活动
老师评价
收回器材
师生再见
组织放松
小结本课，老师拓展
布置回收器材
布置课后练****任务
练****立定跳远 3组x10个
拓展：立定跳远的世界记录是多少？
是哪个国家的哪位运发动创造的？
做好充分放松练****br/>自评、互评,观看老师展示
帮助老师回收器材
a：学生课余时间进展练****br/>b：学生回家查阅资料进展理解

X
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师生再见
教生再见
总结
反思
本节在给四年级学生上课时，还是沿用了老方法进展的立定跳远的教学，经历缺乏出现以下几个重要问题。
没有明晰的考虑给本节课的定位，来判断学生有根底和无根底。
重复口令的练****对课堂的掌控多了,学生天性得不到释放。
时间的把握不够，打破重点难点分配的时间缺乏，学生得不到有效的练****次数。
教案选材编排的太多，超出课时。
对于几个问题，应该从根本进展改善;
首先、应该清楚的明确学生和教学内容的定位，找好难点、重点打破的方向。
再、在教案选材方面进展合理编排和相关时间量的预计。
其次、在课程中对学生运用符合年龄层次的教学法，结合游戏法把课堂还给学生、解放学生的天性.
最后、老师应该多带着学生进展总结，收获更多